第五课 设计贺卡 教学设计 教学内容:川教版信息技术四年级下册第五课《设计贺卡》 教学目标: 知识与技能： 1、通过学习本课内容，掌握“页面设置”的操作方法。 2、学会在图片上插入艺术字和文本框，并进行简单的修饰。能制作出图文并茂的贺卡。 过程与方法： 1、通过观察贺卡图片知道贺卡的组成部分。 2、通过上机操作学会在Word页面制作贺卡。 情感与价值观： 1、在学习制作贺卡中，培养学生自主学习能力、合作探究能力。 2、进一步培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力和审美能力，激发学生的学习兴趣。 教学重难点： 教学重点：制作图文并茂的贺卡；学生感恩、审美情趣的培养。 教学难点：图片和文字混排处理；使整个版面协调美观、提高审美能力。 教学方法：本课主要采用观察法、讲授法、任务驱动法和小组合作。 教学准备：CAI演示课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 猜谜语： 身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。 携带只言与片语，暖暖祝福送给你。 打一日常用品 谜底：贺卡 提问：在什么情况下会用到它呢？ 学生根据平时积累知识自由回答。(过新年时、过生日时、过教师节等等)? 师：是呀，贺卡是人们用来传递友谊的使者，所以，在很多时候都会用到它，这不，老师家里就有一大堆贺卡，都是我的亲朋好友以及学生送给老师的，可现在都成了一堆废纸了，这既不利于环保，又不经济,而且版式固定，同学们想不想用电脑亲手设计出一张独具创意的贺卡呢？ 生：想 引出课题《设计贺卡》。 二、自主探究协作学习 （一）解析贺卡 1、贺卡有哪些类型？ 同学们，你们用过贺卡吗？你们知道贺卡有哪些类型吗？ (有情感类的、有节日类的、有祝福类的。)?2、贺卡主要由哪几部分组成？ 今天，老师带来了几张贺卡，我们一起来欣赏一下，不过请大家 3? 在欣赏的过程中，仔细观察这些贺卡，找找它们都有哪些相同的特点？ 学生根据观察得出答案。 师与生共同总结出贺卡的基本元素：文字、图片、背景等。 （二）设计贺卡 刚才通过同学们的仔细观察和细致分析，我们知道了设计贺卡的要领，现在同学们一定想亲手设计贺卡了。我想问一下，同学们想把自已亲手做的第一份贺卡送给谁？（爸爸、妈妈、老师??） 那我们怎样才能制作出一张自己满意的贺卡呢？ 生自由回答 小结：我们要制作一张贺卡，首先要确定贺卡的主题，其次要有一个好的构思，然后，搜集相关信息，选取合适的内容。最后，按照自己的构思设计出贺卡的雏形。 (三)自主学习制作贺卡步骤： 小组合作学习教材第26－28页的“在word下制作图文并茂的贺卡”。 学习要求：理解制作贺卡的步骤；找出不理解的知识；寻求小组同学的帮助。 在学生自己学习的基础上，汇报学习情况： 请小组代表汇报制作贺卡的步骤。 1、页面的设置（自定义大小 宽度：24cm?高度：18cm） 2、插入图片（根据贺卡要表达的内容选择需要的图片，插入多个图片时要能调节图片的叠放顺序） 3、插入艺术字。（调整艺术字的大小和位置，使其看起来更加协调） 4、文本框的使用。（边框和内部要做成透明的） (四)制作贺卡 为了能够做出有特色的作品，同学可以利用搜索引擎“百度”，搜索一些自己需要的资料。如：图片、背景、祝福语 同学们请大胆尝试，做一名小小设计师吧！看谁设计的贺卡最美观、最科学。 教师巡视学生的设计，进行个别辅导，对于普遍存在的问题则做统一讲解，鼓励学生之间相互观摩，相互学习，相互帮助。 （五）作品展示 1.组内作品展示，在展示过程中让学生就制作方法、操作技巧进行介绍，让同学之间展开互评， 2.全班交流展示 展示的同学:说明设计意图和得意之处。 学生点评：说出别人作品值得你欣赏之处和需改进之处。 （六）学生修改、完善贺卡 师：我想大家在互评过程中，或多或少都受到了启发， ... ...
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