第七课 制作幻灯片的软件——PowerPoint 课件（共25张ppt）+教案+素材

第七课 制作幻灯片的软件———powerpoint 教学设计 一、【教学目标】 知识技能：学习启动PowerPoint；联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；能修改、保存一个文件，能正确退出程序。 过程方法：能联系已学知识自学新软件； 主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。 情感态度：学习中与他人合作，完成任务；培养学习电脑的兴趣。 二、【教学重点】： 联系Word识记PowerPoint常用工具名称。?? 三、【教学难点】： 识记PowerPoint窗口各主要部分名称?? 四、【教学准备】： 建立一张图文并茂的电子卡片；建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑中。 五、【教材学情分析】： PowerPoint和Word一样是Microsoft?Office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。 ①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。 ②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。 ③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在学习中尽量让学生联系记忆学习。 ④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。 ⑤书上的内容都是老版本的PowerPoint和Word，但上课时应以学生使用的2010版本为准。 六、【教学过程】： 情景导入 激发学生学习激情 播放word和PowerPoint分别制作的《鸟类的生活》。 如果我现在要做一个讲座，适合用哪一个软件？ 集体回答。 出示课题 这是我们要学习的新的软件———PowerPoint。 出示课题：制作幻灯片的软件———PowerPoint? 齐读课题 认识PowerPoint? 1、认识软件图标 2、软件名称：PowerPoint? 3、提示：与Word启动方法相似 [出示任务一]尝试启动PowerPoint。 1、学生尝试的时候教师新建一个空白文稿。 2、抽速度最快的学生试着演示启动PowerPoint。 一个学生演示启动过程，其它学生观看启动过程。示例： 1）单击。 2）选择所有程序。 3）选择Microsoft?Office。 4）选择PowerPoint2010。 3、巡视学生打开情况。 任务一：启动PowerPoint?软件?? 要求：?? 1、自主探究启动方法?? 2、小组互助 了解PowerPoint的特点 3、软件功能以用文字、图形、视频、色彩及动画的方式，将需要表达的内容直观、形象地展示给观众，让观众对你要表达的意思印象深刻。 朗读P36第一段前三句话的知识点介绍。 二、认识PowerPoint窗口 引导学生打开Word和PowerPoint窗口进行探究，并巡视指导。 请座位右边的同学保持电脑画面不动，请座位左边的同学打开Word。对比 1、巡视学生讨论。 2、抽学生汇报。 任务二：PPT窗口和Word窗口对比??要求：?? 1、结合Word的知识，对比两个软件窗口界面的不同。?? 请每组同学找出2个相同，1个不同。 认识窗口界面 播放课件，问学生界面的栏目名称 任务三：PPT窗口认识 1、认识窗口界面?? 回答老师提问 了解“视图切换工具栏”各个按钮作用 讲解“视图切换工具栏”，重点认识播放按钮。 2、了解“视图切换工具 栏”各个按钮作用 尝试播放 引导学生归纳尝试打开 和播放 总结尝试过程。 体验：打开《保护鸟儿》文件，尝试放映??尝试放映操作 尝试修改 巡视指导。 让学生播放自己修改好的文件。并说说播放中的新发现。 任务四：结合WORD编辑技巧，尝试对PPT《保护鸟儿》进行修改。 1、修改文字的颜色（红色）、字体（黑体）、大小（28号）。 2、再次“播放”，看看效果的变化。 3、保存、退出。 三、小结 ... ...