第二节 生物的分类单位 【导学目标】 1、能够说出生物分类单位（重点） 2、尝试根据一定的特征对生物进行分类，理解不同生物之间的血缘关系（难点） 3、关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点 【学习过程】 一、自主学习 1、生物的分类单位：从大到小划分为 、 、 目、 、属、种7个不同等级，最大的一级分类单位是 ，最基本的分类单位是 。 2、仔细阅读教材P127最后一段，尝试写出猫的分类地位。 猫→猫属→ → → → →动物界 3、分类单位的特点：分类单位越 ，包含的生物物种越 ，生物之间的共同特征越 ，反之，分类单位越 ，包含的生物物种越 ，生物之间的共同特征越 。 4、分类学的发展：科学家现在已经能够根据生物在 水平上差异的大小对其进行分类，从而能够更加准确地确定生物之间的 和 关系。 二、合作探究 1、在生物的7个分类等级中，哪一个等级生物的共同特征最多，哪个最少，为什么？ 三、达标反馈 1、生物的分类单位从大到小依次是（ ） A、界、门、纲、目、科、属、种 B、门、纲、目、科、属、种 C、界、门、纲、科、目、属、种 D 、纲、目、科、属、种、门 2、下列分类单位中，哪一个单位中的生物共同特征最多（ ） A、梅属 B、蔷薇目 C、百合科 D、单子叶植物纲 3、下列不属于同一分类等级的是（ ） A、鱼类 B、鸟类 C、哺乳动物 D、环节动物 4、小新同学在鸟岛上旅游时，看到一种大雁，经过查阅资料，他找到了这种大雁在分类学上的位置，请你帮助小新确定下列哪项时正确的（ ） A、鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属 B、雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属 C、雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属 D 、雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目 5、下列哪种植物和其他三种植物亲缘关系最远（ ） A、雪松 B、银杉 C、卷柏 D、银杏 6、对珍稀树种的研究发现，该树种体内有一种治疗艾滋病的特效药，要大量提取这种特效药，下面的方案中，最科学的是（ ） A、在同科植物中寻找 B、在同目植物中寻找 C、在同属植物中寻找 D、进行大量砍伐，防止被盗
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