第7课企鹅相随---新建图片和填充工具课件 （15张，18张幻灯片）+教案

--新建图片和填充工具 第7课 企鹅相随 FOLLOW ME(跟我来，启动PS） 任务一：启动PS并认识它的界面组成。 要求：快速启动PS软件后根据课本48页的提示，学习PS软件的界面都有哪些部分组成。 请小组推选出完成较快的同学展示启动PS并说出界面组成的名称。 1、启动PS（ADOBE PHOTOSHOP简称PS) FOLLOW ME(跟我来，界面组成） 工具选项 工具箱 工作区 浮动面板 FOLLOW ME(跟我来，新建图像） 2、新建图像 任务二：新建和自己电脑屏幕尺寸一样的图像。 任务分析:先查看 电脑屏幕分辨率 后新建图像。 FOLLOW ME(跟我来，大家来找茬） 新建图像 没有新建图像 问题：新建图像后的软件界面和没有新建图像的界面有什么不同？ FOLLOW ME(跟我来，置入填充） 4、置入“卡通企鹅”图片，填 充背景 任务三：置入“卡通企鹅”图片， 并填充背景； 要求：把“卡通企鹅”图片放置在右下角的合适位置并合理调整图片的大小；使用工具箱中的“吸管工具”把画布的背景色和“卡通企鹅”的背景色填充成一样的颜色。有问题先看书50-52的内容后讨论。 FOLLOW ME(跟我来，保存文件） 5、保存文件并设置为桌面背景 最终的效果图 FOLLOW ME(跟我来，图层） 图层： 图层是PS中重要的概念，对图层的熟练操作是快速制作处理精美图像的关键和基础之一。 FOLLOW ME(跟我来，自己做） 6、DIY 自己做 要求：同桌之间两人合作完成，比一比看哪组完成的数量多质量优。 给予获胜的小组精神奖励，命名为PS大师团队 任务四：参照FOLLOW ME，使用 老师分发的素材，运用“吸管工 具”和“油漆桶”制作课本53页 卡通长颈鹿桌面背景。 FOLLOW ME(跟我来 作品展示） 这里是 展示你个性的 舞 台 FOLLOW ME(跟我来 课堂小结） 课堂小结 我们通过这节课的学习，知道了Photoshop简称PS是著名的图像处理软件，学会了新建图像，使用文件中的置入命令把图片放到了新建图像的中心位置并能对图片进行大小和长宽比例的调整，通过工具箱中的吸管工具和油漆桶工具利用图层的操作方法进行填充背景，把制作好的图片保存为JPEG格式的文件后设置为桌面。 FOLLOW ME(跟我来） 1、启动PS 2、PS的界面组成： 工具箱、工具选项、工作区、浮动面板 3、新建图像： 尺寸，宽1024像素 高768像素 4、置入图片和填充背景： ?图层 ?吸管工具 ?油漆桶 5、保存图像： 图像格式：JPEG PSD 企鹅相随--新建图片和填充工具 创作天体 请同学们选择喜好的卡通人物，制作桌面图片 颁奖 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 任务一完成人数 任务二、三完成人数 任务四完成人数 --新建图片和填充工具说课稿 第7课 企鹅相随 一、说教材 本课是清华大学一条龙教学研究实验教材七年级下册（彩色版）第三单元桌面DIY，第七课企鹅相随--新建图片和填充工具。利用Photoshop软件学习加工处理图形图像的第一课。 二、说学情 七年级学生初次接触Photoshop，对学习Photoshop兴趣很浓厚，有强烈的求知欲。在此基础上，考虑到我校有四分之三的学生来自于乡镇小学，每个学生在理解能力和动手操作能力方面都存在着一定的水平差异，上课以培养兴趣为主，注重打基础，渗透学习的方法，通过自主探究与伙伴协作的学习方式，培养学生的自学能力，促进各层次的学生进步。 三、说教学目标 【知识与技能】 1、了解计算机图形图像处理工作。 2、认识并初步使用图形图像处理软件Photoshop。 3、学会制作“卡通企鹅”桌面背景图片；学会选取颜色和填充对象。 三、说教学目标 【过程与方法】 1、展示PS的桌面背景图片激发学生对Photoshop图像处理的兴趣。 2、通过自主探究与伙伴协作的学习方式，培养学生良好的自主学习习惯和合作解决问题的意识。 3、鼓励学生发挥想象力，创设有故事情节的图像，体验成功的喜悦。 三、说教学目标 【情感态度与价 ... ...