人教版数学一年级上册1.1数一数教案

（一）年级（上）册 （数学）学科集体备课表 备课时间 2018.9.1 主?备?人 主?备?人所在单位 复备时间 2018.9.4 授课教师 授课教师 所在单位 课?题 数一数 课?型 新?授 课时分配 1 第 1 课时 上课时间 2018.9.3 项?目 内?容 教 学 目? 标 知?识 能?力 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 过?程 方?法 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 情感态度 价值观 1、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 2、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重点 初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。 教学难点 初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。 教学、教具（课件） 准?备 多媒体课件，小棒等 教?学?流?程 教 学 环 节 教?师?活?动 预设学生活动 一、目标导向?确定“航点” 谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。?（课件出示儿童乐园情境图?） 二、自主学习?探索“航行” （1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？ （2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 三、合作交流?共享“航海” （1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ 教师一边出示图画卡片，一边让学生数数，并比较哪种数法又快又准。 教师：同学们真聪明，很快找出图上的物体多少用这些数字表示。你们能把这些数字从小到大排一排，再从大到小说一说吗？（1 2 3 4 5 6 7 8 9 10） 数一数：教室里的黑板、灯、窗户分别是多少？ 四、拓展训练?放眼“航程”? 1、数一数：数出你的笔盒里有几枝铅笔？ 2、说一说：老师拍手，学生说数。 3、画一画：看数画红旗。 五、课堂小结 同学们，今天你们都很积极、很聪明，老师很高兴和你们一起学数学。希望你们不但学好数学，也要学会爱护学校、讲究卫生，关爱同学，做一位最棒的学生。 学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图? 分小组交流后集体交流 学生先自己数一数，再数给同桌听。再选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。 跟老师数一数确定答案的对错，再让学生在图画下粘贴相应的数字卡片 让学生完整的说出物体的数量。如：教室里的窗户有4个。 数出自己的笔盒里铅笔的支数 学生说数 看数画红旗 板书 设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（相应的图画） 教 学 反? 思 通过本课学习，让学生感受生活中处处有数学，数学就在身边。虽然这是学生入小学学习的第一节数学课，从知识和技能要求方面看，几乎无数学要求。但，第一节课很重要，因此重视第一节课，联系实际组织数数活动，使学生产生亲切感，产生学好数学的愿望。同时，在“数一数”活动中，特别注意关爱每个学生，及时给予鼓励，让学生感到“我能行”，努力使每一个学生不断获得成功的体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。 ... ...