课件20张PPT。第 1 课时 声现象UNIT ONE第一篇 教材梳理篇 考点一 声音的产生与传播 发声振动停止介质真空 波 声波 反射种类温度 气体 固体 340 m/s考点二 声音的特性高低强弱频率高振幅大远近大频率赫兹(Hz)202000020 Hz 20000 Hz考点三 噪声的危害和控制无规则休息学习工作分贝dB声源传播人耳考点四 声的利用例1 (多选)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.吉他发出的声音是由空气振动产生的 C.声音都是靠空气来传播的 D.只要物体振动,人就能听到声音 E.一切正在发声的物体都在振动 F.回声是声音被障碍物反射而形成的 G.教室里听不到老师讲课的回声,是因为声音没有发生反射 H.声音在空气中的传播速度一定是340 m/s I.笛声在传播过程中速度越来越慢 J.声音在空气中传播的速度比在固体中快 K.雷雨天,总是先听到雷声,稍后才能看到闪电 L.声音的传播速度不受周围环境温度的影响探究一 声音的产生与传播 [答案]EF【变式1】 如图1-1所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,在闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟声音会逐渐变小,直至听不到声音。这个实验说明了 ( ) A.声音是由物体振动产生的 B.声音必须通过介质才能传播 C.声波在玻璃罩中发生了反射 D.声波在传播过程中能量逐渐减少图1-1 [答案]Ｂ【变式2】 关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音可以在真空中传播 B.声音是由物体的振动产生的 C.声音传播的速度与温度无关 D.声音在空气中的传播速度是3×108 m/s [答案]Ｂ例2 下列描述主要应用到声音音调的是 ;响度的是 ;音色的是 。? A.用大小不同的力敲鼓 B.调节琴弦松紧程度 C.弹钢琴时手指按压不同的琴键 D.喊话时用扩音喇叭 E.声纹锁 F.向暖水瓶中灌水,根据声音可以知道水是否灌满 G.公共场所禁止大声喧哗 H.分辨出熟人的声音 I.用不同力度敲击同一音叉 J.演奏管乐器时手指按压不同气孔探究二 声音的特性EHBCFJADGI例3 (多选)关于声音的特性,下列说法正确的是 ( ) A.人耳听不到次声波,是因为响度太小 B.声音的音色不同,传播速度不同 C.声控开关是通过音调来控制电路的 D.生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的音调 E.扩音器的作用是增大声音的响度 F.发声体振动的频率越高,音调越高 G.声音从空气传入水中,音调发生了变化 [答案] EF【变式1】 [2018·云南] 云南是著名的茶马古道的源头,赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃响马帮来”的笑谈,铃声是铃芯击打铃壳使 其 而发声,人们是根据声音的 来辨别出声音是铃声而不是其他物体发出的声音。 【变式2】 [2017·昆明] 清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的 进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的 比较大的缘故。?? 【变式3】 [2017·云南] 弹奏前调整琴弦的松紧程度,可以改变琴声的 ;根据乐器发声的 ,可以听出是什么乐器在演奏。(均选填“响度”“音调”或“音色”)?振动音色音色响度音调音色【变式4】 如图1-2所示是几种声音输入示波器时显示的波形,其中音调相同的是 ;响度相同的是 。?甲和乙图1-2[解析] 从甲、乙、丙三幅图可以看出,甲和乙在相同时间内振动的次数是相同的,因此它们的振动频率是相同的,所以甲和乙的音调是相同的。甲和丙两种波形的振幅是相同的,因此它们的响度是相同的。甲和丙例4 下列说法中正确的是 ( ) A.在公路旁安装声障墙是在声源处减弱噪声 B.用真空罩罩住发声体来减弱噪声的做法 ... ...
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