《一个苹果》课件 (共45张PPT)

课件45张PPT。一个苹果 1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。 在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在４３天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有３.７平方公里的山头上，倾泻了２９０万发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血腥味弥漫令人窒息。最缺的水。许多人喝不到一滴水，压缩饼干根本咽不下去，有的时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时能把舌头割破，一旦 放在嘴里竟化不了。一桶水、一箱弹药、一个苹果，常常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。最后送进一号坑道的只有一只苹果！于是，“一只苹果”的动人故事就在坑道里产生了， 请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 学习目标： 1.抓住人物外貌、语言、神态、心理活动体会人物高尚品质并感情朗读课文。 2.体会详略得当的写作方法。 有了目标 就有了方向 就有了动力 血迹斑斑 喉咙 营长 烟熏火燎 固执 诱人 翻来覆去 呻吟 动员 战火纷飞 沉静 面颊 迸 出 湿润 卸下读一读　　想想文中写了一件发生在什么时候的什么事情，这个事件又是按什么顺序写的？ 记叙文的六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。 记叙文的写作顺序一般有： 事情发展的顺序、时间推移的顺序、 空间转换的顺序和“总———分———总”的结构顺序 一个苹果的故事：时间： 地点： 人物： 事件： 体会： （人物品质）抗美援朝时期防炮洞中八个志愿军战士口渴的厉害，却不舍得吃一个苹果事情发展的顺序 第一部分（1-3自然段）写火线运输员捡到一个苹果，给了连长。第二部分（4-12自然段）写大家你推我让，谁也不肯吃这个苹果。 第三部分（13-15自然段）写战士们一共只吃了小半个苹果。 第四部分（第16自然段）描写大家为战友间的“关怀友爱”感动的心情。 （第一次传递）（第二次传递）1.通过预习你知道苹果传递了几次？ 2.苹果的传递顺序是什么？（两次）第一次传递：火线运输员———连长———步话机员小李———伤员小蓝———连长———司号员———卫生员———伤员小蓝———连长。 结果：还是一个完整的苹果。 第二次传递：连长———步话机员小李———小胡———小张……结果：还剩大半个。 不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。 一个苹果，八个人一人一口还剩下大半个。对比思考，加深理解：通过以上对比，你体会到了什么？补充材料，帮助理解： 3.7平方公里的狭小面积，一日之内落弹30余万发；我军一万余人，要对抗七万多敌人；而且几乎没有炮火支援，弹药也常常补充不上，一桶水 ... ...