2019高考地理浙江选考新增分二轮课件：微专题14 地理环境的整体性与全球气候变化（52张）

课件52张PPT。专题四 自然地理规律与人类活动微专题14 地理环境的整体性与全球气候变化知识整合内容索引考向把握针对训练知识整合1.自然地理要素的相互作用(以土壤形成为例)2.自然地理环境的整体性3.全球变暖 (1)全球气候变暖的原因【b级特别提醒】 全球变暖并不是任何地区、任何时间气温都升高。首先全球变暖是指气温波动上升，有的年份气温也会降低；此外，全球变暖是就整体而言的，局部地区也存在气候变冷的现象。(2)全球变暖的影响(3)全球气候变暖的具体对策考向把握例1　(2017·4月浙江选考)下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”。完成(1)～(2)题。(1)图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤√答案解析解析　地质、地形是土壤形成较稳定的影响因素；大气、生物和水文是土壤形成较为活跃的影响因素。(2)图示区域 A.土壤肥力与生物活动密切相关 B.山坡上土壤厚度一般大于河谷 C.土壤的矿物养分主要来自植被 D.林地土壤有机质含量一般高于草地答案解析解析　土壤肥力与生物活动关系密切。 山坡上因易被侵蚀搬运，土壤厚度较薄。土壤的矿物养分来自于成土母质，植被提供的是有机质。草地由于根系密集，利于有机质富集，有机质含量较森林土壤高。√例2　(2017·4月浙江选考)多年冻土是长期在0℃或0℃以下冻结并含有冰的土石层。下图为“我国东北地区多年冻土南界变化示意图”。完成(1)～(2)题。(1)与现今相比，该区域17～18世纪处于 A.冰期 B.间冰期 C.温暖期 D.寒冷期√答案解析解析　观察图中两条曲线位置，可知多年冻土层的南界向北移动，反映了近两百年来气候呈变暖趋势。注意“冰期”与“寒冷期”的含义不同。冰期与间冰期体现的是地质历史尺度(距今1万年前，单位是10万年)，温暖期和寒冷期体现的是历史尺度(距今1万年以来)，故D正确。(2)多年冻土南界变化后，甲地土壤 A.养分循环加快 B.污染程度减轻 C.水热条件变差 D.生产潜力下降√答案解析解析　图示地区是我国东北地区。 多年冻土南界北移后，甲地气候变 暖，微生物对有机质的分解作用增强，养分循环加快，故A正确。全球变暖与土壤污染程度没有直接关系；热量条件变好；生产潜力可能上升。答案例3　(2015·10月浙江选考)中国科学院某研究所遥感与地面监测表明，过去20年间，青藏高原内陆湖面积由2.56×104平方千米增至3.23×104平方千米。内陆湖面积增大会带来 A.生物多样性增加 B.蓄洪功能减弱 C.湖水盐分浓度增加 D.通航能力减弱√针对训练1.(2017·嘉兴选考教学测试)新生代时期为 A.海生藻类时代 B.裸子植物时代 C.哺乳动物时代 D.爬行动物时代答案解析123456789101112√解析　海生藻类时代、爬行动物时代和裸子植物时代均在此前。答案1234568911122.(2017·台州教学质量评估)杭州西溪湿地公园原为泥质塘堤，改造时专家采纳村民建议，用生命力旺盛的柳树桩代替松木桩护堤护岸。柳树桩会生根、发芽，树根会抱住堤岸，水底下纠结的树桩有利于泥鳅等生物生存。这一改变的主要生态效益是 A.农副产品增多 B.航运条件改善 C.调蓄洪水能力增强 D.生物多样性得到保护√710　　(2018·浙江选考模拟)全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。下图是全球温度上升3℃后，世界不同区域靠雨水生长粮食产量的增减状况示意图。完成3～4题。1234568911123.升温3℃对靠雨水生长粮食增产幅度最大的国家是 A.中国 B.俄罗斯 C.美国 D.巴西 答案√解析　由图可知，俄罗斯粮食增产大于40%，受气温升高影响明显，故选B。解析7104.全球变暖将导致多方面的变化，下列变化不可能的是 A.海平面上升 B.冰川覆盖面积扩大 C.对人类的健康威胁增大 D.干旱、洪涝等灾害增多√解析　 ... ...