Unit 10 On the farm第一课时（课件+教案+练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语一年级上第一课时教学设计 课题 On the farm (1) 单元 10 学科 英语 年级 一年级上 学习目标 1.知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称： cow, dog, duck, cat, pig.2.能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。 重点 1.能听说、认读一些常见的动物单词：cow, dog, duck, cat, pig.2.能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。 难点 让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Missing game通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。二. Free talk1.T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li.2. T出示图片说Can I help you S1: May I have a pizza, please T: Here you are.S1: Thank you.3.T出示图片说Can I help you S1: May I have a hamburger, please T: Here you are.S1: Thank you.4. Role play学生两人一组进行对话练习，练习句型:Can I help you May I have a ..., please Here you are.Thank you. 5. T 出示图片Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends! Look, children. Who are they 能够配合老师学习日常交际用语。用学生所熟悉的照片复习所学句型，提高了学生的学习兴趣。两人一组练习句型。导入新课 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 4 三、Let’s learn1.T出示图片，What’s that T: Moo…Moo… (T边指着图片边模仿叫) Ss: Cow! Cow! （学生可用汉语回答） T: Yes. It’s a cow. T带读。（用升降调） T: Cow Cow Ss: Cow CowT: What’s that Ss: What’s that T: It’s a cow.Ss: It’s a cow.2. T出示图片，What’s this T: Peep…Peep… (T边指着图片边模仿叫) Ss: Chick! Chick! （学生可用汉语回答） T: Yes. It’s a cow. T带读。（用升降调） T: Chick ChickSs: Chick ChickT: What’s this Ss: What’s this T: It’s a chick.Ss: It’s a chick.3.同法教单词 duck, pig四.Let’s play1.学生快速说出图片的英语。2. Missing game.五、Let’s talk教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听录音，学生跟读。根据图片内容两人一组进行对话表演。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演，模仿所学动物的叫声。六、Role play学生两人一组练习句型：七、Play the game.Act and guess.T: Call S1 to the front and tell him/her a word. （耳语） (Suck as dog/duck) Let him/her act like this animal, others guess what the animal is. （猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推） T: Act like a pig. Ss: Do together. 七、Practice1.将英语与相应的图片连线。2.翻译句子。八、Summary1.单词：cow, dog, duck, cat, pig.2.句型：A:What’s that B: It’s a cow.A:What’s this B: It’s a chick.九、Homework1.将下列单词抄写五遍：cow, dog, duck, cat, pig.2.两人一组练习句型：A:What’s that B: It’s a cow.A:What’s this B: It’s a chick. 能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。会读新单词。能说出图片的英语。播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。会说新句型配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词 ... ...