第四章第三节影响气候的主要因素 地理湘教版 七年级上 新知导入 同学们，这两幅图是常见的冬季南北方气候的景观，想想影响气候的主要因素是什么呢？ 新知讲解 【自主学习】填空题 春分：????月????? 日，太阳直射在???? ，北半球昼???? ???? 夜???? ?； 夏至：???? 月???? 日，太阳直射在???? ，北半球昼????? ?? 夜???? ； 秋分：???? 月???? 日，太阳直射在????? ，北半球昼???? ?????夜???? ； 冬至：???? 月???? 日，太阳直射在????? ，北半球昼???? ??? 夜???? 。 ????? 活动1：同桌讨论： 如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？ （一）地球的形状与气候 新知讲解 不会一样。左图阳光直射沙土，获得光热多，温度高，右图阳光斜射，温度低。 新知讲解 活动2：分男女同学两组讨论： 1、女同学，什么是太阳高度？ 2、男同学，什么是正午太阳高度？ 新知讲解 归纳： 1、太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度； 2、一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。 新知讲解 活动3：读图活动比赛，分为男女2个小组抢答： 读右图，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？ A、B、C三地的太阳高度是相同的。 活动3：读图活动比赛，分为男女2个小组抢答： 新知讲解 （1）读右图，A、B两处中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？ （2）在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对在地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？ A处太阳高度大，A处获得的太阳光热多。 夏季正午太阳高度大，冬季正午太阳高度小。 活动3：读图活动比赛，分为男女2个小组抢答： 新知讲解 直射：照射面积小 →光束集中 →太阳辐射强 斜射：照射面积大 →光束分散 →太阳辐射弱 活动4：同桌分析探究 比较直射和斜射得太阳光热一样吗？ 新知讲解 由于地球是个球体，太阳高度从低纬地区向高纬地区递减，使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区递减，从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。 活动4：同桌分析探究： 受地球形状的影响，从赤道向两极，太阳辐射强度有何变化？ 新知讲解 （二）地球的运动与气候 活动1：同桌分析探究：(1)一个地方的黑夜和白昼为什么会交替出现？ 太 阳 光 线 黑 夜 白 昼 新知讲解 地球不发光也不透明 太阳光只能照亮一半 昼夜现象 地球 自转 昼夜交替 新知讲解 北极天使 南极天使 自西向东 新知讲解 方向: 自西向东 周期: 一天(24小时) 现象: 昼夜交替 地球的自转 旋转中心: 地轴 新知讲解 地球的自转 新知讲解 结论 地球自转 地球绕地轴不停地旋转 地 轴 自西向东(北极上空看是逆时针;南极上空看是顺时针) 昼夜交替、时差 一天(24小时) 新知讲解 概念 旋转中心 方向 时间 产生的现象 活动2：学生看图分析探究：地球绕太阳公转时是直着身子还是斜着身子? 地球公转时是斜着身子转，且北极始终指向北极星附近 新知讲解 地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5度的固定倾角。这就使得太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律地变化。 新知讲解 新知讲解 活动3：学生看图分析探究，将学生分为4个小组分别命名为春分、秋分、夏至、冬至等组名， 春分日组：太阳直射点在哪里？北半球昼夜长短如何？ 秋分日组：太阳直射点在哪里？北半球昼夜长短如何？ 夏至日组：，太阳直射点在哪里？北半球昼夜长短如何？北极圈内出现什么现象？ 冬至日组：太阳直射点在哪里？北半球昼夜长短如何？北极圈内出现什么现象？ 观察四幅图，找出太阳直射点分别直射在赤道、南北回归线的日期？ 春分日（3月 ... ...
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