第4章 生物的变异 考试时间：100分钟 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 得 分 一．选择题（共20小题） 1．单倍体育种和诱变育种共有的优点（ ） A．提高变异频率 B．改变育种方向 C．加速育种的进程 D．大幅度改变性状 2．下列属于诱变育种的是（ ） A．用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株 B．将抗虫基因转入普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉 C．用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦 D．将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种 3．甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对．为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大范围种植．下列叙述正确的是（ ） A．EMS处理后，细胞中DNA分子的热稳定性会降低 B．EMS处理后，种子细胞内基因重组的频率会明显提高 C．获得的变异植株，DNA分子中的嘌呤含量低于嘧啶 D．EMS处理种子后发育成的植株，表现型都与原种不同 4．淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈．为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株．下列实验步骤中不正确的是（ ） A．将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理 B．制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基，并进行灭菌处理 C．把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养 D．观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株 5．育种专家常用射线处理作物种子以培育作物新品种。下列有关叙述错误的是（ ） A．射线处理时，种子中基因突变的频率提高 B．种子细胞染色体数目可能发生改变 C．能在较短时间内获得更多的变异类型 D．经射线处理的种子中，DNA分子的碱基序列都发生改变 6．下列不属于可遗传变异在生产实践中应用的是（ ） A．杂交水稻的培育 B．八倍体小黑麦的培育 C．生长素培育无籽番茄 D．太空育种培育太空椒 7．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程．下列叙述组合正确的一组是（ ） ①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组； ②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻； ③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离； ④若图中无子香蕉3n的基因型有为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa； ⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一； ⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限． A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥ 8．已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性，抗病对不抗病为显性．以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育矮秆抗病小麦，下列相关说法不正确的是（ ） A．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高 B．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理 C．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 D．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低 9．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（ ） A．③到④因是人工诱变育种过程，故③可定向变异为④ B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料 10．用纯合的二倍体水稻高秆抗锈病（ ... ...
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