课件编号5001569

3.5《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》课件(15张ppt)

日期:2024-05-01 科目:生物 类型:初中课件 查看:18次 大小:1494649Byte 来源:二一课件通
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绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡,课件,15张,ppt
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课件15张PPT。第五章 绿色植物与生物圈中 的碳———氧平衡资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的氧气)消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么?光合作用还产生氧气燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样?燃烧的蜡烛会怎样?为什么会这样?小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样?1.普利斯特利的实验可以得 出什么结论。 2.为什么要设计三个实验。 3.后人在重复此实验时,有人成功可有人却失败了,你能帮助他分析一下原因吗?讨论讨论:清水氢氧化钠二氧化碳是光合作用的原料接下来该怎样实验?光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.1.碳—氧平衡会被打破吗?在什么情况下会被打破?我们应当怎样预防? 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。讨论讨论:3.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧化碳增多的原因.4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的实质巩固练习1、进行光合作用时,植物不需要的外界条件 ( )2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气,可以采取有效的措施是 ( )A、二氧化碳B、水C、高温D、光A、多盖高楼,居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种数

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