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课件网) PEP四年级上册 Unit 5 Dinner's ready A Let’s spell -e- -e >>Warm-up pen red leg egg >>Can you read cake Coke rice cute >>Can you read This is Lee. He has a pen. He has a yellow pen. >>Lead-in This is Eve. She has a pen. She has a red pen. The red pen is on the desk. The yellow pen is on the bed. Let me get the pens,haha! This is Lee has a This is Eve has a pen The red pen is on the The yellow pen is on the Zoom： the pens,haha! What's the same of the words 这些单词有什么共同点吗？ He yellow pen She red desk bed me get Let e e e e e e e e e e -e 在末尾 /i:/ -e- 在中间 /e/ 共同规律 -e /i:/ he me she we -e- /e/ bed red get let Let's read sound by sound >>Let's chant >>Let's read PK一下 bed be red rice met me make he hate hen Can you read it sh e h e w e m e g e t p e ncil l e g t e n h e n p e t h e lp w e t bed get be ten we she red me get he hen let e.g. Bingo! cake face note coke kite like cute use a-e /ei/ i-e /ai/ o-e /eu/ u-e /ju:/ Chain game eve pete e-e /i:/ 结尾“e” is silent 结尾e不发音 >>Practice >>Practice -e- /e/ e在字母组合a-e/i-e/o-e/o-e中不发音 -e /i:/、 red pen leg bed me we he she cake note like cute pete >>Summary 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 A let’s spell 单元 Unit5 Dinner’s ready 学科 English 年级 四 学习目标 1.学生能够感知并归纳-e在单词中的发音规则。2.学生能够读出符合-e发音规则的单词。3.总结e的三种发音。 重点 能够感知并归纳-e在单词中的发音规则。 难点 总结e的三种发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:phonics song.2.Can you read 复习字母e的其他发音。 边听边唱读单词 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 引入情景，介绍自己的两个好友This is Lee，He has a pen.He has a yellow penThis is Eve,She has a pen,She has a red pen.Look,The red pen is on the deskThe yellow pen is on the bed,Let me get the pens,haha!1.引出单词He,she，pen，yellow，red，desk， bed,Let, me, get ,对比-e-在重读闭音节中发短音/e/，感知并归纳-e在单词中的发音规则/i：/。学生通过故事情景， 对比-e-在重读闭音节中发短音/e/，利用发现式学习方式，观察、感知、体验并归纳-e在单词中的发音规则/i：/。2.通过Let's read sound by sound和sharp eyes拼读活动,对比-e-在重读闭音节中发短音/e/，引导学生能够读出符合字母组合-e发音规则/i：/的单词。学生利用自然拼读法，音素拆分法（[h-i:]）尝试拼读含-e的单词,对比e在单词中不同的位置，e在中间发/e/，e在最后，发/i:/，内化发音规律。3.Let’s chant. 看图片跟读归纳总结拆分单词chant 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 1.Let’s read.2.PK读一下。3.Can you read it 4.Bingo游戏.5.Chain game游戏,复习e在字母组合a-e，i-e,o-e,u-e,中的发音规则，引出e-e，仍旧遵循发音规则。6.听一听，读一读，选择。学生先读一读Read, listen and tick.部分的词汇，教师播放录音，学生选择听到的单词。 ... ...
