4.2.2《建设人才强国，做创新型人才》课件+教学设计+素材

粤教版道德与法治九年级《建设人才强国，做创新型人才》教学设计 课题 《建设人才强国，做创新型人才》 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标：知道“人才强国”的含义及意义，了解创新型人才的含义及特征，以及把自己培养成创新型人才的途径。 能力目标：培养学生自主学习、独立思考的能力以及探索实践的能力、创新思维能力。 情感态度价值观目标：培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。激发学习兴趣和探究欲望，增强自身的责任感和使命感。 重点 建设人才强国具有必要性 难点 做创新型人才 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问：我国如何才能在科技创新方面走在世界前列？ 必须要有坚强有力的人才保证，要从人力资源大国走向人才强国。 承前启后，导入到新课教学。 讲授新课 第二节 建设人才强国 做创新型人才 解释什么是人才 见课件 一、建设人才强国 1、人才强国战略的提出 见课件 2、建设人才强国的必要性 （1）从国际竞争趋势看，我国建设人才强国具有必要性。 世界各国已经把人才资源看作是最重要的战略资源。 材料：钱学森 见课件 2018全球人才竞争力亚太地区国家的排名 新加坡人才引进策略 美国人才引进策略 过渡：我国是世界上人口最多的国家，必须把人力资源作为第一资源优先开发，才能使潜在的人口资源优势转化为现实的人才优势。 问：2018年即将过去，大家知道我国2020年要实现的目标吗？ （2）从国内现实情况看，我国建设人才强国具有迫切性。 我国已经进入全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的关键时期，需要既能满足中国经济社会发展需要、又能参与国际竞争的人才队伍。 材料：千人计划 见课件 视频《中国抢人才再出新招，让美国都吃不消》 3、怎样建设人才强国？ （1）实施科教兴国和人才强国战略。 （2）落实教育创新，培养创新型人才. （3）优先发展教育，促进教育均衡发展，化人口压力为人才优势。 （4）尊重人才、尊重知识、尊重创新，努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的社会环境。 （5）实施人才引进计划，积极引进现代化建设急需的各类人才。 问：为了实现伟大复兴的中国梦，我国需要怎样的人才？ 二、做创新型人才 1、创新型人才的含义 指富有开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。 2、创新型人才的特征 灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。 材料：小汤和小钟 于金田 见课件 3、作为中学生，如何把自己培养成创新型人才？ （1）从小树立科学研究的意识，培养自己的创新性思维，挖掘自己的创新潜能。 （2）不断激发自己的好奇心和求知欲。 （3）激发自己的学习兴趣，提升自主学习与探索实践的能力。 视频《建设什么样的国———人才强国》 阅读材料 学生思考回答 通过阅读材料，了解世界各国人才竞争的激烈。 培养学生的思维能力，增强自身的责任感和使命感。 课堂小结 创新并不是凭空产生的，而是对前人知识成果的进一步发展。我们只有不断学习，才能有充足的知识储备，才能凭借它成就创新。 板书 一、建设人才强国 1、人才强国战略的提出 见课件 2、建设人才强国的必要性 3、怎样建设人才强国？ 二、做创新型人才 1、创新型人才的含义 2、创新型人才的特征 3、作为中学生，如何把自己培养成创新型人才？ 课件25张PPT。必须要有坚强有力的人才保证，要从人力资源大国走向人才强国。我国如何才能在科技创新方面走在世界前列？建设人才强国 做创新型人才人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。 1、人才强国战略的提出20 ... ...