课件34张PPT。TOPIC TEN主题十 健康地生活第 28 课时 健康地生活考点一 传染病及预防1.传染病 （1）概念:由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。? （2）病原体:引起传染病的 、 和 等生物。? （3）特点:主要具有 性和 性。? （4）传染病、非传染病、遗传病的区别: ①传染病是由 引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病,如流感、乙肝等。? ②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如近视眼、骨折等。 ③遗传病是由体内的 引起的疾病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。?病原体细菌病毒寄生虫传染流行病原体致病基因2.传染病流行的基本环节 （1） :能够散播病原体的人或动物。? 例如,流感患者、肝炎患者、患狂犬病的狗、艾滋病病毒携带者等。 （2） :病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。? 例如,空气、饮食、生物媒介（老鼠、跳蚤、蚊子等）、水、血液、 接触等。 （3） :对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人 群。?例如,未接种过预防该传染病疫苗的普通人群等。 （4）传染病的流行、传染过程:传染源→传播途径→易感人群。 例如,流感病人→空气飞沫→对流感缺乏免疫力的人。 （传染源） （传播途径） （易感人群）传染源传播途径易感人群免疫力【点拨】传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）,传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触,如握手、共餐、蚊虫叮咬等是不会传播艾滋病的。3.传染病的预防措施 （1）控制传染源:对 采取的措施。可以通过一个口诀记忆:“五早一处理”,即早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离,患病动物及早处理。? （2）切断传播途径:对 采取的措施。“一讲二处理”:讲个人和环境卫生,消灭各种传播媒介,禁止携带病原体的物品入境。? （3）保护易感人群:对 采取的措施。“一不二进行”:不接触传染源,锻炼身体,接种疫苗。?传染源传播途径健康人群考点二 免疫与计划免疫1.人体的三道防线皮肤和黏膜杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞非特异性免疫特异性免疫阻挡病原体、杀菌、清扫异物溶解、吞噬病原体产生抗体、消灭抗原2.免疫的类型 （1）非特异性免疫:人类在 过程中逐渐建立起来的天然防御屏障,是人 就有的,不针对某一种特定的 ,而是对多种病原体都有防御作用,由第 道防线和 第 道防线组成。? （2）特异性免疫:人体在出生以后逐渐形成的 防御屏障,只针对某一特定的 或 起作用,由第 道防线组成。病原体侵入人体后,刺激 细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊 ,叫抗体。引起人体 产生抗体的物质叫 。?进化生来一二后天【点拨】 抗原包括病原体、疫苗、异体移植器官、外来异物等。血清内含有抗体。一种抗原只能刺激淋巴细胞产生与之相对应的抗体,抗体具有专一性和特异性。例如,接种乙肝疫苗只能激发人体产生乙肝抗体,无法产生甲肝抗体。相应的抗体也只能与相应的抗原结合,发挥免疫应答作用。例如,天花抗体只能识别进入人体的天花病毒并与之结合,使其失去活性,对甲流病毒就无效。三淋巴蛋白质抗原病原体异物3.免疫的功能 （1）防御感染:抵抗 的侵入,防止疾病的产生。? （2）自身稳定:清除体内 的细胞。? （3）免疫监视:监视、识别和清除体内产生的 （如肿瘤细胞）。抗原衰老、死亡和损伤异常细胞【思维警示】 免疫并不总是对人体有益。例如 ... ...
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