课件编号5007063

湖南省邵东县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物(文)试题

日期:2024-05-02 科目:生物 类型:高中试卷 查看:75次 大小:168226Byte 来源:二一课件通
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湖南省,邵东县,第一中学,2018-2019,学年,高二
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湖南省邵东一中2018年下学期高二年级中考试题 生 物(文科) 本试题卷分为选择题和非选择题两部分,共6页。时量60分钟,总分100分。 一、选择题:本题共40个小题,每小题1分。共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列哪项是拉马克的进化观点( ) A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C.不适应生存环境的生物会被淘汰 D.适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果 2.下述不属于达尔文对长颈鹿进化过程的解释( ) A.生存斗争中颈和前肢较长的个体得以生存 B.长的前肢和颈的变异通过遗传而逐代积累 C.长颈鹿的长颈和长前肢是自然选择的结果 D.长的前肢和颈是经常伸长颈和前肢的结果 3.目前对于自然选择等问题的研究,已经从( ) A.个体发展到群体 B.微观发展到宏观 C.低等发展到高等 D.以个体单位发展到以种群为基本单位 4.云南某旅游区有8群猕猴共240只,我们称这群弥猴为( ) A.8个种群? B.一个种群????C.8个种族?????D.一个群落? 5.下列关于隔离的叙述,不正确的是( ) A.不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 B.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 C.隔离阻止了种群间基因交流 D.不同物种之间必然存在生殖隔离 6.原本生活在同一地域的某种群,现人为地把其分隔成A、B两个种群,如果A种群的生活环境发生变化而B种群的生活环境保持原状,则( ) A. A种群进化速率比B种群快???B. A种群进化速率比B种群慢 C.两个种群进化速率一样????? D.两个种群都保持原水平不变? 7.下列说法符合达尔文自然选择学说的是(   ) A.生存斗争仅指种内斗争 B.不遗传的变异在进化上是有意义的 C.生存斗争与生物进化无关 D.自然选择决定生物进化的方向 8.在一种群中随机抽出一定数量的个体,其基因型分别为AA.Aa.aa,比例分别为18%.78%.4%?,则基因A和基因a的频率为( ) A.18%? 82%??? B.36%? 64%??? C.57%? 43%?? ? D.92%? 8%? 9.在一个基因库中,显性基因与隐性基因的比例相等,如果每一代隐性基因型的个体都不能产生后代,则 ( ):] A.对基因型的比例影响很小 B.会降低隐性基因的比例 C.会使隐性基因完全灭绝 D.会提高杂合子的比例 10.下列关于隔离的叙述,不正确的是( ) A.阻止了种群间的基因交流?????????? B.所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.多倍体植物的产生不需要经过地理隔离 11.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。说明?( )??? A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化 C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化 12.枯叶蝶的翅膀颜色和形状极似枯叶,这种拟态的形成是由于枯叶蝶的祖先(   ) A.变异后经人工选择的结果 B.变异后经自然选择的结果 C.自然选择再变异的结果 D.人工选择后再变异的结果 13.对达尔文自然选择学说的正确评价是(   ) A.它只能正确解释生物的多样性和适应性 B.它能正确解释遗传和变异的本质 C.它能正确解释生物的多样性和适应性,但没有阐明遗传和变异的本质 D.它能解释自然选择作用,不能阐明生物的多样性 14.用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是(   ) ①使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变异 ②抗生素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 ③抗生素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 ④病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 15.由于蟹类的捕食,某种海洋 ... ...

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