第4节 引导层 教案（表格式）

课题 引导层 课型 新授 教 学 目 标 1、了解引导层的作用、内容和图标 2、掌握引导线的绘制要点 3、掌握引导层动画的制作要点 重点 难点 重点： ①引导层动画的制作方法和要点 难点： ①能够搞清楚引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置动作补间动画 基本教法 任务驱动法 教学准备 计算机、flash 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、导入课题 通过上一节课的学习，同学们以及初步掌握补间动画的作用性是什么了？ 教师：上一节课结束以后，有好多同学都跑过来问我，老师，到底是怎么做出来的？今天，我们就来看一下，到底有一个什么神奇的东西在起作用。 展示动画的源文件，引出课题：引导层 二、讲授新课，师生互动 1、比较两个动画源文件 提问1：在“过马路”这个动画中，多了一个什么图层？ 提问2：引导层里放的是什么呢？（引出引导线的概念） 提问3：引导层有什么作用呢？ 教师演示具体制作过程 ① 创建引导层，提醒学生注意引导层的图标表示以及各层的属性，引出被引导层的概念，强调引导层和被引导层的关系，引导层一定要在被引导层的上方 ② 在引导层绘制引导线 强调引导线不能是封闭的，要有起点和终点，且起点和终点之间的线条必须是连续的 ③ 在被引导层创建动画 强调在被引导层中将对象吸附到引导线的起点和终点，为能成功吸附，可选择“对齐对象”工具，指向元件的注册点拖动 ④ 按Enter键播放动画，请学生发现此时动画效果和实例有何不同。 强调要使对象沿着路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，设置“调整到路径”。 ⑤ Enter键播放动画，按Ctrl+Enter键测试影片 2、课堂练习 ： 《鸡宝宝过马路》动画内容为一只鸡宝宝沿着“过马路”三个字的轮廓线进行运动 （1）插入场景：执行“插入”———�场景”命令。 （2）新建元件“片头文字”，类型设为“影片剪辑”。 选择文本工具，在舞台中输入“过马路”三个字。在属性面板中设置文本类型为静态文字，字体为华文彩云，字体大小为80，颜色为白色。 （3）切换场景：单击时间轴右上方的“编辑场景”按钮，选择“场景2”切换到片头场景中。 （4）创建“文字”图层：将场景2的图层1重命名为“文字”图层，对应第1帧，将“片头文字”的元件添加到舞台中间，在“属性”面板中设置X为150，Y为75；在第60帧插入普通帧。 （5）创建“鸡宝宝”图层：插入一个新的图层，命名为“鸡宝宝”图层。 （6）创建“引导”图层。 ①添加“鸡宝宝”图层的引导层：单击“鸡宝宝”图层，然后单击时间轴上的“添加引导层”按钮创建引导层，此时刚刚“鸡宝宝”图层会自动缩进到引导层下层，新建图层被命名为“引导层：鸡宝宝”。 ②、在引导层上制作引导线：在第1帧舞台上添加“片头文字”元件，在“属性”面板中设置X为150，Y为75.然后执行“修改”———�分离”命令三次，把文字打散为图形，文字边缘已经成为“线段”，它将被我们用作“引导线”。 ③在第60帧处插入普通帧。 （7）编辑“鸡宝宝”图层中的运动。 ①选定“鸡宝宝”图层后锁定其他图层。 ②按下工具箱中的“紧贴至对象”按钮。 ③创建在“过”字引导线上的渐变动画：对应时间轴第1帧，将元件“鸡宝宝”拖到舞台中“过”字的左下角，这是运动的起点，在时间轴第18帧插入关键帧，将元件“鸡宝宝”拖到舞台中“过”字的右下角，运动的结束点，在两个关键帧中间建立动作渐变动画。 ④类似的，我们将“鸡宝宝”在“马”字个“路”字上的动作设计完成。 （8）测试场景并保存文件。 3、展示学生作品，请学生演示创建引导层，绘制引导线，将对象吸附到引导线起点和终点的具体过程，教师适当讲解容易出错的地方。 小 结 你有什么收获？ 板 书 设 计 1、引导层的作用就是使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动。 2、引导线 ... ...