第3节 图层的作用 教案（表格式）

课题 图层的作用 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能目标：了解图层的作用，理解图层的四种状态，掌握划分图层的要领。 过程与方法：亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握“图层”的应用方法。 情感态度与价值观目标：提高动画制作的兴趣，在快乐的氛围中掌握知识。培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。 重点 难点 重点：理解图层的含义，会划分图层，掌握图层的操作方法 难点：理解图层的含义，会运用图层灵活创作动画 基本教法 计算机、电子教室 教学准备 演示、任务驱动 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、导入新课： 播放示例动画， 激发学生的学习兴趣。 师介绍，在动画中所有参与演出的对像都置于舞台上，云朵间相互覆盖或穿越，这就需要为对像设定不同的图层。 今天我们一起学习“图层的作用”。 二、互动新授 （一）认识图层 1、教师展示教具“鸡宝宝”，学生从直观上认识图层 2、引导生阅读P23页，认识“图层的作用”，深层了解图层 教师归纳：图层可以被看做一些透明的互相重合的幕布，如果当前层没有任何东西，就可以透过它看到下一层。对一个图层上的对像进行改变和编辑，不会影响到其它图层的对像。 使用图层可以使对像分离，防止它们之间的相互干拢，常见的设置是把静态图片放在背景层，其他的每一层放置一个动画对像，对声音和动用使用单独的层可在需要编辑它们的时候易于查找。 （二）添加图层 师介绍：在新创建的Flash影片中，通常只有一个图层，可以通过时间轴的图层区里的“添加图层”或图层区的快捷菜单向其加入多个图层来组织管理动画中各个元件。 （三）观察示例动画中图层的设置 （四）设计图层 师强调有多个对像或元件同时设置渐变动画时，必须把每个对像置于不同的层中。以便操作。 （四）演示制作鸡宝宝过马路动画 三、任务驱动，学生动手实践 四、创作作品 根据所学知识创作作品，在创作过程中， 学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。 五、展示作品，师生互评 小 结 你有什么收获？ 板 书 设 计 图层可以被看做一些透明的互相重合的幕布，如果当前层没有任何东西，就可以透过它看到下一层。对一个图层上的对像进行改变和编辑，不会影响到其它图层的对像。 作 业 课内 P27练习1 课外 P27练习3 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日