第6节 网络礼仪与道德 教案

第6节 网络礼仪与道德 教学目标 ①知识与技能：培养学生尊重知识产权、遵守国家的法律、法规，文明、安全地使用计算机。 ②过程与方法：培养学生在学习过程中自主探究、举一反三归纳整理的能力。 ③情感态度与价值观：利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。 重点难点 ①重点：培养学生进行文明上网的意识。 ②难点：如何把计算机使用的道德规范与学生自己的生活实际生活联系起来，以加强学生使用计算机的道德规范。 教学方法 自主、合作、探究的学习方式 教学准备 计算机网络教室、PPT教学课件 教学过程设计 一 检查预习目标导航 1、小组相互检查预习情况并小结评分。 2、说说自己预习的所得与遇到的问题。 3、本节课学习目标：尊重知识产权、遵守国家的法律、法规，文明、安全地使用计算机。 二 自主学习合作探究 1、欣赏漫画图，思考所得： 会导致出现什么样的情况？不文明的行为虽然可能不会被发现，但是这样的言行受欢迎吗？ 2、学习《全国青少年网络文明公约》。 讨论，小结：解释： 遵守公约，争做网络道德的规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。 遵守公约，争做网络安全的卫士。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。 3、调查网络中最不受欢迎的十种行为： （1）网上调查 （2）在亲友、同学、朋友中调查 4、统计，填写调查记录表。 5、制作电子文档： 以小组为单位，将搜集到的不受欢迎的行为进行归纳养总结，并将其制作成电子文档。 6、Copyrightg还是Copyleft辩论赛。 三 展示交流 总结反思 1、学生交流展示，小组互评。 2、教师指导点评，及时表扬鼓励。 本节课通过总结网络中不受欢迎的行为，理妥并遵守网络礼仪，从而规范自己的行为。网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需 要我们用自己的美德和文明共同创造。 四 达标测评延伸拓展 制作一份“全国青少年网络文明公约”的电子文档。