第10节 编辑和格式化数据表 教案（表格式）

教学课题 编辑和格式化数据表 三维目标 知识技能： 1、编辑表格中数据的格式； 2、设计表格的样式。 过程方法： 通过修饰上节课“我校七年级学生睡眠时间调查表”，体会数据的格式和样式修饰方法，以达到美化表格，完善表格的效果。 情感态度： 培养学生的实践操作能力； 培养学生的审美能力，以及团队合作意识。 教学重点 表格数据的格式 教学难点 表格的样式 教学方法 演示法、讨论法 教学教具 电脑、教材 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课 将上节课“我校七年级学生睡眠时间调查表”与修饰过的表进行对比，请同学们讨论，发生了哪些改变呢？你更喜欢前者还是后者呢？ 经过学生激烈的讨论之后，我们也来尝试下吧，看看大家能不能也做得这么美观呢？ 二、讲授新课 规划下你的数据表的样式，比如标题是什么，每列的列表头、原始数据的字体、字号、颜色等，表格线的线性、颜色…… 1、对数据表进行基本的格式设置 ①选中A1：E5区域； 执行“样式”———�单元格”命令，打开“单元格格式”设置对话框，单击“字体”选项卡，设置为“宋体”“常规”“11号字”； 单击“对齐”选项卡，在水平方向上设为“居中”对齐。 ②单击第1行的行标，选中该行，执行“插入”———�行”命令。 ③选中A1单元格，输入“视力不良率统计表”，并将其设置为“宋体”“加粗”“20号字”。 ④选中A1：E1区域。 执行“格式”———�单元格”命令，单击“对齐”选项卡，选中“文本控制”项中的“合并单元格”，并将其设为在水平方向上“居中”对齐。 ⑤选中A2：B3区域： 执行“格式”———�单元格”命令，单击“对齐”选项卡，将其设为在垂直方向上“居中”对齐。 ⑥选中A2：E6区域； 执行“格式”———�单元格”命令，单击“边框”选项卡，将数据表的“外边框”及“内部”均设为显示，且颜色设为黑色，线条设为中粗，也可以使用边框工具。 2、完成本组数据表的格式化 将小组各成员输入的数据合并，根据需要完成本组数据表的格式化，并保存文件。 ①根据老师的说明记录指定共享文件夹位置：学生档案———文件 ②打开网络中的共享文件夹，本组成员将数据文件依次复制到共享文件中。 ③将共享文件夹中所有数据文件复制到本地计算机的文件夹中。 ④打开组员A的数据文件，另存为“调查数据总表.xls”。 ⑤打开组员B的数据文件，采用“复制”“粘贴”的方式将组员B编辑的数据复制到“调查数据总表.xls”中。 ⑥重复上一步的操作过程，直至将所有成员的数据合并。 ⑦完成数据表的格式化。 设计表格的标题； 设置表中数据的字体、字号、对齐方式； 适当调整数据表的行高和列宽； 对部分单元格进行合并； 设置单元格的背景色 …… 三、练习与思考 1、对照前面的操作，想一想在针对数据表中的单元格、某个区域、行或列进行编辑时有哪些规律。 2、Excel中提供了“共享工作簿”功能，通过建立“共享工作簿”可以允许许多人同时对该工作簿进行编辑。通过查阅“帮助”、网上搜索等方式了解该功能的使用条件和操作方式，试分析：大家是否可以采用该方式完成小组资料整理工作。为什么？ 遇到的问题： 个案修改 教学 反思 备课时间：第 周 编写者： 授课者： ... ...