文化在继承中发展课件含1视频（21张）

课件21张PPT。第四课 文化的继承性与文化发展4.2 文化在继承中发展从“梁祝”民间传说到小提琴曲《梁祝》从“梁祝”民间传说到小提琴曲《梁祝》从“梁祝”民间传说到小提琴曲《梁祝》 2016年G20杭州峰会期间，唯美的中国民间爱情传说“梁祝”在西湖实景舞台上演，越剧选段、小提琴演奏、双人舞蹈，与高科技的舞台背景相结合，为全世界带来了一场传统与现代融合的精彩演出。思考：传统文化如何才能生生不息？继承 发展 必要前提必然要求（1）两者关系：同一过程的两个方面文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。1、文化继承与发展：（2）正确处理两者关系的要求：中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿明黄色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合； 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。思考:不同社会制度下服饰的变更与发展说明了文化生活的什么道理？（1）生产力与生产关系的矛盾运动（社会制度的变革）2、影响文化发展的重要因素：当代信息技术的运用使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大的促进了文化传播、继承和发展。（1）生产力与生产关系的矛盾运动（社会制度的变革） （2）科学技术的进步 （3）思想运动催生社会变革2、影响文化发展的重要因素：文艺复兴启蒙运动新文化运动孔子有多少个弟子？ 我国古代的教育模式是什么？ 现代班级教学模式起源于何时何地？ 私塾与班级教学模式有何区别？ 现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？弟子3000,达者72人私塾16世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期的京师同文馆私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低； 班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。广播电视、网络、各种培训机构等。说一说，你知道哪些？（1）生产力与生产关系的矛盾运动（社会制度的变革） （2）科学技术的进步 （3）思想运动催生社会变革 （4）教育因素2、影响文化发展的重要因素：私塾课堂教学网络学习【思考】 1、人们从教育中获得了什么？（你从学习中收获了什么？） 2、上述教育方式各有什么特点？对文化产生了什么影响？私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。知识，技能，品德，情感……（4）教育因素2、影响文化发展的重要因素：（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演者重要的角色。 （2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。（方式） （3）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。（特点） （4）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。（前景）文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化的继承文化的发展影响文化发展的因素社会制度科学技术思想运动前提必然结果取其精华，去其糟粕推陈出新，革故鼎新教 育4.2课堂小结文化传播与文化继承异同点1、在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点相互对立、展开激烈的辩论， ... ...