课件编号5012159

22《愚公移山》课件(共35张幻灯片)

日期:2024-04-29 科目:语文 类型:初中课件 查看:12次 大小:951808Byte 来源:二一课件通
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愚公移山,课件,35张,幻灯片
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22 愚公移山 1.明确寓言的特点及作用,理解本文深刻的寓意。 2.分析愚公形象,体会对比、衬托手法的表达效果。 3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 寓言:篇幅短小,情节虚构,有讽刺性和教育意义;善用夸张、想象、比喻、拟人等手法;把思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟一定的道理,寓意深刻而含蓄。 太行 仞 塞 荷担 箕畚 龀 智叟 穷匮 亡以应 厝 陇断 rèn sè běn chèn kuì cuò wú hánɡ hè sǒu lǒnɡ 太行、王屋二山,方七百里,高 万仞,本在冀州之南,河阳之北。 译文:太行、王屋两座大山,方圆七百里,高万仞,本来在冀州的南部,河阳的北边。 方圆 助词,的 北山愚公者,年且九十,面山而 居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室 而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫 南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。 将近 阻塞 曲折,绕远 苦于 集合;家 尽、全 纷纷地 面对着 商量 险峻的大山 直 赞同 表修饰 译文:北山有个愚公,年纪将近九十岁了,面对着大山居住。(愚公)苦于山北部的阻塞,出去进来都要绕远路,集合全家来商量说:“我和你们尽全力铲除险峻的大山,(使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。 其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损 魁父之丘,如太行、王屋何?且焉 置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。” 连……都 提出疑问 把……怎么样? 况且 介词,凭借 削减 哪里 放置,安放 之于 边 译文:他的妻子提出疑问说:“凭你的力量,连魁父这样的小山丘都不能消减,能把太行山、王屋山怎么样?况且往哪里放置土石呢?”大家纷纷说:“把它扔到渤海边上,隐土北面去。” 遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚 运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗 男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一 反焉。 肩负,扛 用箕畚装土石 挖 语气词 敲,打 到 才、刚 换牙 更替 季节 才 通“返”,往返 译文:(愚公)于是带领子孙中三个能挑担的人,凿石头,挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季,才往返一次。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣, 汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山 之一毛,其如土石何?” 老人 同“慧”,聪明 凭 指草木 表修饰 严重 残余的,剩下的 用在“如……何”前面加强反问语气 译文:河曲的智叟笑着阻止愚公说:“你也太不聪明了!凭你老迈的年纪和残余的力气,连山上的一草一木都不能损毁,又能把泥土、石头怎么样呢?” 北山愚公长息曰:“汝心之固,固不 可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死, 有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 叹气 思想 即使 如 幼儿,小孩 顽固 通达,改变 取消句子独立性 穷尽 愁苦,担心 同“无”,没有 回答 表转折 译文:北山愚公长叹说:“你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇小孩都不如。即使我死了,还有儿子在呀。儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽,可是山不会增高加大,还担心挖不平呢?”智叟无话可答。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告 之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负 二山,一厝朔东,一厝雍南。自此, 冀之南,汉之阴,无陇断焉。 停止 诚心 同“垄”,高地 向 背 同“措”,放置、安放 隔绝 持 被……感动 译文:山神听说了这件事,怕他不停(地干下去),就向天帝报告。天帝被愚公的诚心所感动,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山,一座放在朔方东部,一座放在雍州南部。从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。 始一反焉( ) 甚矣,汝之不惠( ) 河曲智叟亡以应( ) 一厝朔东( ) 无陇断焉 ... ...

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