10.2 天下兴亡 匹夫有责课件（76张幻灯片）+导学案

《道德与法治》导学案 课题：八年级（上） 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责 课型：新授课 班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：学习目标———明确方向 1、懂得劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们国家的每一项成就都是广大劳动人民用劳动换来的。 2、每个人岗位不同，但都是为国家和社会发展做贡献。 3、伟大中国梦的实现需要个人的辛劳和汗水。 第二步：预习导学———不看不讲 活动一：【理清线索】 1、劳动的作用有哪些？ 2、劳动者为什么值得我们尊敬和学习？ 3、如何使中国梦变成现实？ 4、为了祖国的未来，青少年应该怎样做？ 第三步：合作探究———不议不讲 活动二：【疑难解答】 参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。 第四步：导学测评———不练不讲 活动三：【梳理要点】 1、“愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。”这句恬说明了 ( ) A.劳动是幸福的源泉 B.只有劳动的时候，人们才能感受到幸福 C.劳动只有辛苦，没有幸福可言 D.只要劳动，就能得到幸福 2、社会主义现代化建设的今天，我们国家取得了举世瞩目的伟大成就，这些成就的取得，都是广大人民用＿＿＿＿＿＿换来的。（ ） A.古人留下的巨额财富 B.开拓性思维、发散性思维 C.卒勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 D.引进创新、自主创新、消化吸收再创新 3、“任何一项劳动都是崇高的，祟高的事业只有劳动。”下列对这句话理解正确的有( ) ①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分②不论简单劳动还是复杂劳动，都是在为国家和社会发展作贡献③无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者④现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4、时传祥是二十世纪五六十年代北京市清洁队工人。他肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民、机关和学校义务清理粪便，整修厕所，以“一人脏换来万人净”，赢得了人们的普遍尊敬。这体现了（ ） A.每个人所处的岗位不同，但都为国家和社会发展作出贡献 B.时传祥工作很辛苦，这样做不值得 C.劳动是财富的源泉 D.时传祥是脑力劳动者 5、疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。以屠呦呦为组长的科研组在极为艰苦的条件下，经过数百次试验，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，挽救了全球数百万人的生命。这说明了（ ） A.青蒿素的发现是屠呦呦个人的功劳 B.没有青蒿素，人类就永远不能治疗疟疾 C.屠哟哟及其团队的埋头苦干和辛勤付出使治疗疟疾有了新的途径和方法 D.有蒿素的发现达到了人类医学事业的顶峰 6、“国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这句话启示我们青少年要（ ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的劳动者②不断丰富知识，掌握过硬的本领，担负起历史重任③得过且过，自娱自乐④埋头苦干，只做与自己有关的事情 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”陶行知的《自立歌》告诉我们（ ） A.只有通过劳动，才能创造幸福的生活 B.人人都应自力更生，绝不能依靠别人 C.任何成果都要自己亲自创造 D.人人都应该参加生产劳动，否则就不是好汉 8、富兰克林曾经说过：“劳动是幸福之父，”这句话主要表明了（ ） A.中华民族素以勤劳智慧闻名于世 B.劳动是幸福的源泉 C.只要劳动就能获得幸福 D.我们青少年应该放弃学业，专心劳动 9、某校八年级(3)班的同学们在学习了本框知识后，展开了激烈的讨论。下列观点正确的有（ ） ①人世间的美好梦想， ... ...