一日不读书，胸臆无佳想。———萧抡谓《读书有所见作》 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。———杜甫《柏学士茅屋》 《德意日法西斯的侵略扩张》学案 【学习目标】 1、通过学习，了解德、日、意法西斯专政建立的背景和经过，认识到经济危机导致政治危机，从而加速或加强了法西斯政权的建立。 2、了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张、意大利对埃塞俄比亚的入侵；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 3、搜集有关材料，揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。通过对德、意、日内外政策的概括和分析，认识法西斯专政的本质。 4、通过对英法等国实行绥靖政策，从而助长了德意日侵略气焰的学习，增强爱好和平，警惕法西斯主义重新抬头的意识。 【预习自测】 一、纳粹德国的侵略扩张 1.背景：1929年开始的经济大危机沉重打击了德国。在经济危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。以 为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层的不同心里，进行针对性的蛊惑宣传；还利用群众对《 条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。 2. 形成——— 年希特勒出任德国总理，建立了 专政，世界大战的欧洲策源地形成。 3.暴政：⑴纳粹党利用 ，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，建立了一党专政。⑵接着，纳粹党乘机解散了工会；⑶纳粹政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍；⑷疯狂迫害 。 4、希特勒德国大力发展军事工业，积极扩军备战，加快对外扩张。①1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。②1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；③1938年，吞并了 。 5、慕尼黑阴谋。①时间： 年 月底。②参加者：德国的 、意大利的 、英国的_____、法国的 。 结果：签订《_____》，德军吞并捷克斯洛伐克。 ④实质：标志_____政策达到顶峰，加速二战的全面爆发。 二、意大利法西斯入侵非洲 1.背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪， 乘机组织 党。 2.建立： 年，法西斯党徒向首都 进军， 月，法西斯政权在意大利建立起来。 3.内外政策：墨索里尼法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张，梦想恢复古罗马帝国时期的疆界、地位和尊严。1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权企图从对外扩张中寻找出路。 年意大利发动了侵略 的战争。 日本发动侵华战争 1.经济大危机中，日本经济受到重创。在国内矛盾激化的形势下，日本 势力乘机发展，日本政府一步步走上了对内 、对外 的道路。世界大战的 形成。 2. 1931年，日本关东军策划 事变，这是日本侵华的开端，中国人民从此开始了抗日战争，由此揭开了世界 的序幕。 年，七七事变，中国全民族抗战由此开始。日本在中国制造了诸多令人发指的暴行如 和 的人体实验等。 3、德、意、日法西斯对内实行 ，对外积极进行 。它们相互勾结，在 的幌子下形成 - - 轴心。 【课堂导学】 展示预习成果： 二、探究交流： 1、你如何看待纳粹迫害犹太人的暴行？ 举例说明1931-1945年日本侵华给中国人民带来的灾难。 结合课本内容，列举20世纪30年代法西斯对外扩张的史实。 思考：面对法西斯的侵略，英法美等国实行的是什么样的政策？有什么危害？ 通过学习，你认为法西斯专政的本质是什么？ 【课后练习】 1．（2018·江苏无锡·20）面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则（ ） A．实行高度集中的计划经济体制 B．发动内战 C．走上法西斯道路 D．实行新经济政策 2．（2018·四川南充·17）20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是（ ） A．意大利法西斯上台 B．1933年希特勒上台 C．日本发动九一八 ... ...
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