中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《苏联的社会主义建设》教学设计 课题 苏联的社会主义建设 单元 八 学科 历史 年级 九 学习 目标 了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识；叙述苏联社会主义建设的历程，客观地总结其成就和失误；总结苏联社会主义建设的经验教训。 重点 新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 难点 如何正确评价苏联的成就。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《苏联社会主义工业化建设成就》。 提问：1940年苏联的工业产值跃居欧洲第一、世界第二，苏联是如何取得如此辉煌成就的？ 学生回答 温故知新。 讲授新课 归纳战时共产主义政策的主要内容。 展示图表，提问：图表数据反映了什么问题？展示图片和资料，介绍战时共产主义政策带来的严重问题。归纳苏维埃政权面临严重的经济和政治危机。 展示图表，回答后面两个问题。归纳新经济政策的主要内容和作用。 对比战时共产主义政策与新经济政策。归纳列宁对社会主义建设道路的探索，给我国社会主义现代化建设的启迪。展示地图，介绍苏联的成立。展示材料和图表，介绍苏联工业化的成就。展示图片，介绍苏联优先发展重工业。 展示图表，说明苏联农业在经济中占的比例很小。 归纳农业集体化的相关知识。 播放视频《苏联的农业集体化》，提问：苏联的农业集体化有什么意义和影响？介绍高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。讲述民间笑话，提问：这个笑话有什么寓意？ 学生回答学生回答 学生回答 脱离实际。 挫伤民众积极性，引起不满。 以史为鉴。 回顾沙皇不顾百姓饥饿也要扩大出口。为后来苏联解体埋下隐患。 对比中国人民公社化运动。 以笑话来讽刺。 课堂小结 从战时共产主义政策到新经济政策，再到苏联的工业化和农业集体化，生产关系一定要适应生产力的发展。要正确处理市场和政府的关系，结合本国国情的历史条件，我国的改革应该吸取苏联的教训，经济的比例应该协调。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 1940年苏联的工业产值跃居欧洲第一、世界第二，苏联是如何取得如此辉煌成就的？ 播放视频《苏联社会主义工业化建设成就》 1、背景：国内外反革命势力的联合反扑，苏俄面临严重的经济政治困难。 2、目的：巩固苏维埃政权。 3、时间：1918年———1921年 战时共产主义政策 将银行、铁路、大工业等收归国有，一切企业实行工人监督 没收地主、皇室和寺院的土地， 分配给农民耕种 优点：最大限度地集中了全国的财力、物力，保障了革命斗争的胜利； 缺点：损害了人民利益，不利于经济长远发展、社会稳定 新知讲解 余粮收集制，国家实行对粮食的垄断政策，不允许私人买卖。 全面推行工业国有化。将大中小企业全部收归国有；建立高度集中的经济管理体制。 取消自由贸易 实行国家配给制，城市居民的口粮按等级定量供应 普遍劳动义务制，禁止雇佣劳动 马克思对社会主义的理想预设: 在生产力高度发达的资本主义基础建立社会主义……实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 项目 主要内容 农业政策 工业政策 贸易政策 分配制度 劳动方面 1913—1921年苏俄粮食产量 图表数据反映了什么问题？ 战时共产主义下的苏俄 出现严重的经济危机 1917—1920年苏俄粮食征购量 工人收粮队 工人收粮队还配备了手枪 机关枪等武器，这说明什么？ 1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生了工人罢工和抗议游行。更为严重的是，2月28日发生了喀琅施塔得水兵叛乱，他们抛出了“贸易自由”“拥护不要共产党人参加的苏维埃”。参加叛乱的水兵大部分来自农村，他们 ... ...
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