泛舟能量的海洋[上学期]

课件13张PPT。专题5 泛舟能量的海洋单元1 化学变化与能量 化学变化与热能 图中哪些化学变化需要吸热？哪些需要放热？ 【请你尝试】 完成下列化学实验，观察实验现象，感知温度变化： 实验1：Mg + HCl ═ MgCl2 + H2 ↑ 现象： 该反应：化学能 → 热能 实验2：NH4HCO3 + HAc ═ NH4Ac + H2O + CO2 ↑ 现象： 该反应：化学能 ← 热能 【分析归纳】请将观察到的实验现象和反应类型（放热反应还是吸热反应）填入下表：放热反应与吸热反应 阅读讨论： ①什么叫放热反应？什么叫吸热反应？它们的能量转化关系怎样？ ②放热反应对人类的生活、生产有和意义？【交流讨论】完成课本P102的讨论题。 先猜测，后动手实验 2Al + 6HCl ═ 2AlCl3 + H2↑ 化学变化与能量转化 电池--把化学能转化为电能【请你尝试】 观察电流计的指针 观察小灯泡 该实验说明什么问题？【联系实际】看图讨论：说出图中能量转化的方式 看图讨论：说出图中能量转化的方式看图讨论：说出图中能量转化的方式看图讨论：说出图中能量转化的方式【实践应用】 阅读讨论： 课本P102 、1、2、题 交流讨论： 课本P104、4、5、 动手实验：（家庭小实验） 课本P104、3（1）（2）、课件20张PPT。专题5 泛舟能量的海洋单元2 燃烧与灭火 木材的引燃 【交流讨论】 ①枯柴为什么会燃烧？ ②为什么直接用火柴却不容易点燃？ ③为什么有的同学点燃的火堆火焰不旺甚至容易熄灭？怎样使燃烧更旺盛？ ④枯柴下面的泥土燃烧了吗？为什么？探究实验1 【实验探究】探究实验2： 分别将蘸有酒精、水的棉花球放在酒精灯上片刻。 探究实验3： 分别点燃两只小蜡烛，用大、小不同的烧杯罩住。 交流讨论1.一般情况下，可燃物若没有氧气的“帮助”，能否燃烧？ ２．不具有可燃性的物质（如水、石头、砖头等）在足够高的温度下，与氧气充分接触，能否燃烧？ ３．煤、纸张均具有可燃性，欲使其在空气中燃烧，哪一个所需要的温度高？ ４．综合思考上述问题，你能总结出物质燃烧的条件吗？【分析归纳】在通常的情况下，物质燃烧必须满足三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气（空气）接触；三是可燃物达到该物质燃烧所需要的最低温度（可燃物的着火点）。 观察实验，解释下面实验： （白磷的着火点是４０℃，红磷的着火点是２００℃以上） 1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？ 原因是① ； ② ； 2、为什么铜片上的红磷不燃烧？ 原因是① ； 3、为什么铜片上的白磷燃烧？ 原因是① ； ② ； ③ ；【交流讨论】 课本P106、1、2、3、 ①燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺，而燃烧的蜡烛一扇就灭。这是为什么？ ②家庭用煤经历了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。请你谈谈这种变化的优点。完全燃烧和不完全燃烧 完全燃烧--氧气足量、燃烧较快、放热多。 不完全燃烧--氧气不足量、燃烧较慢、放热少。 （含碳量低的物质易发生完全燃烧，生成二氧化碳。含碳量高的物质易发生不完全燃烧，生成物除了二氧化碳外，还生成一氧化碳。） 点燃 2C + O2 ═══ 2CO 思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。防火与灭火 灭火原理１．隔离可燃物 ２．使可燃物与氧气隔绝 ３．使可燃物的环境温度降到其着火点以下．灭火的方法灭火的方法 【生活启示】 什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？ 氢气爆炸 一氧化碳爆炸 【生活启示】爆炸现象 如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。 如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。【阅读讨论】 ①在你的想象和现实生活中，哪些地方应该特别注意防爆炸？ ②你知道哪些物质是易燃物？哪些物 ... ...