饱和溶液和不饱和溶液[下学期]

课件20张PPT。单元3 物质的溶解饱和溶液和不饱和溶液[实验探究1] 将氯化钠和硝酸钾分别加入到一定量水中，看是否能够无限制地溶解。（保留试管里的溶液，供下面的实验用）。实验说明，在一定温度下，在一定量的水里，物质不能无限制地溶解。这个实验说明什么问题？一、饱和溶液和不饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。思考1、为什么一定要指明“一定温度”呢？[实验探究2] 给[实验探究1]里盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾固体的试管缓缓加热，边加热，边振荡，观察试管里剩余的硝酸钾固体有什么变化？思考2、为什么一定要指明“一定量溶剂”呢？[实验探究3] 给[实验探究1]里盛有氯化钠溶液和剩余固体的试管缓缓加入少量水，边加边振荡，观察试管里剩余的氯化钠固体有什么变化。再加水振荡，直至氯化钠固体完全溶解。思考3、为什么一定要指明是“这种溶质”的饱和溶液呢？二、饱和溶液和不饱和溶液的转化对大多数溶液来说：饱和溶液不饱和溶液升温或增加溶剂降温.减少溶剂.加溶质对少数溶液来说：饱和石灰水不饱和石灰水降温、加溶剂升温、减少溶剂、加溶质室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液 练习设问生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？[实验探究4] 在各盛有10mL水的2支试管里，分别加入2g氯化钠和0.1g熟石灰，振荡，观察现象。静置后再观察现象。三、浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系[总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。[总结二] 对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度时，饱和溶液比不饱和溶液要浓。如何判断某一溶液是否为饱和溶液？一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在一定温度下，有没有不能继续溶解的剩余物质存在，如有，且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液。练习1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是( ) A.很浓的溶液 B.很稀的溶液 C.不能继续溶解该物质的溶液 D.不能溶解任何物质的溶液.C练习2.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是 ( ) A.溶质质量减少; B.溶液质量增大; C.固体质量不变; D.溶质质量增加.C练习3.一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是 ( ) ①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度; ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度); ①②③④ B. ②③④⑤ C ①② ④. D.①②③④⑤C练习4、下列措施不能使不饱和溶液转化为饱和溶液的是（ ） A、蒸发溶剂 B、增加溶质 C、改变温度 D、加速搅拌D5、下列说法中正确的是（ ） A、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B、一定温度下，往50克的食盐饱和溶液中加入2克食盐晶体，经搅拌后溶液质量变为52克 C、熟石灰的稀溶液属于不饱和溶液 D、往一定温度下的食盐饱和溶液中，加入硝酸钾晶体也不会溶解A6、使不饱和溶液变为饱和溶液的共同方法是（ ） A、加入溶质或蒸发溶剂 B、增加溶剂 C、只能升高溶液温度 D、加大压强A7、在相同条件下，不同质量的同种饱和溶液里，一定相同的是（ ） A、溶质质量 B、溶剂质量 C、溶液质量 D、溶质与溶剂的质量比D8、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ） A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定是不饱和溶液A ... ...