课件编号5022485

4.1 田野生物调查(课件+教案+练习+视频)

日期:2024-05-06 科目:生物 类型:初中课件 查看:52次 大小:66784438Byte 来源:二一课件通
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    课件27张PPT。第一节 田野动物调查生物冀教版 七年级上新知导入秋天来了,田野中的动物开始忙碌起来。田野中有哪些动物呢?我们一起去调查。田野中的动物新知讲解视频中有哪些动物?新知讲解说一说:视频中有哪些动物? 视频中有没有把所有的动物都拍摄下来呢?要想真正了解田野中的动物的种类,我们应该进行实地调查。新知讲解探究竟—调查小组讨论:调查包括那些步骤?新知讲解探究竟—调查小组讨论:如何制定调查计划?小组讨论:观察过程中可能遇到的问题?1.在观察过程中,如果遇到不认识的动物怎么办?3.调查中发现有些动物和自己想象的不一样时,怎么办?2.观察不同的动物需要选择什么样的环境?对于不认识的动物更要重点观察,记录下其形态结构、生活习性和生活环境。新知讲解探究竟—调查小型、活动较慢的动物,如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛(野外观察)新知讲解探究竟—观察环境活动性强的动物,如蜜蜂、鱼虾,带回室内观察新知讲解探究竟—观察环境较大的动物(鸟类、哺乳类),笼内观察 注意:观察动物的生活习性应尽可能在野外自然环境中。新知讲解探究竟—观察环境蜻蜓豆娘头部圆形 复眼接近头部横宽 复眼远离后翅比前翅宽阔,停息时四翅展平。双翅大小基本相等,停息时四翅叠立。腹部扁粗腹部细瘦观察动物不能想当然,应该如实记录。如:蜻蜓和豆娘是同种生物吗?调查地点: 调查时间: 记录人: 天气状况:田野动物调查记录表新知讲解新知讲解讨论交流调查结果要求:说出所调查动物的生活环境、形态结构或生活习性、种类等。 田鼠,生活在农田。体型较结实,尾巴较短,眼睛和耳较小。属于哺乳动物。 蚂蚁,生活在农田干燥地方。口器咀嚼式,上颚发达。触角膝状,分头、胸、腹三部分,有六条腿 。属于昆虫。 新知讲解讨论交流调查结果 麻雀,生活在田野中。体长为14厘米左右,褐色。喙黑色,呈圆锥状;头、颈处栗色较深,背部栗色较浅,饰以黑色条纹。脸颊部左右各一块黑色大斑。 属于鸟类。 新知讲解讨论交流调查结果 青蛙,生活在池塘边。皮肤光滑,舌尖分两叉,舌跟在口的前部,倒着长回口中。 属于两栖类。 新知讲解讨论交流调查结果调查地点: 调查时间: 记录人: 天气状况:小组展示田野动物调查记录表新知讲解野外调查的意义新知讲解 了解某一区域的野生动物资源状况,为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学的依据。 我国各类动物的数量新知讲解鱼类2826种两栖类284种爬行类376种鸟类1244种哺乳类581种我国现存动物种类的基本状况新知讲解 目前,地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 分析表格内容思考,回答: 1.我国动物资源中在世界占有的百分比最高的是多少? 2.试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比。 3.世界动物资源中种类最多的一类动物是什么动物? 4.我国动物资源中种类最多的一类动物是什么动物? 17.53%11.584%鱼类鱼类1. 下列哪组动物适宜在野外观察( ) A .蜜蜂和蝴蝶 B .蚯蚓和蜘蛛 C .蚂蚁和蜻蜓 D .小鱼和菜青虫 2. 淘淘父子去钓鱼,要寻找蚯蚓作食饵,你能告诉他们在什么样的土壤中容易找到吗( ) A .阴湿 、有机质丰富的土壤 B .干燥、有机质少的土壤 C .浸水、有机质少的土壤 D .浸水有机质丰富的土壤 BA课堂练习拓展提高小组讨论:为什么不同动物的形态结构不同呢?动物的形态结构与生活习性、生活环境是相适应的。课堂总结板书设计作业布置 根据调查结果写出一份家 乡动物资源的调查报告。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 冀教版生物七年 ... ...

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