10.2 活出生命的精彩 导学案

10.2活出生命的精彩导学案 温故互查: 保尔?柯察金曾说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部的精力都献给最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。’” 你认为人的一生又应该怎样度过 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??第一环节贫乏与充盈 阅读教材P115-116思考并回答问题： 材料一?晓晓是个大忙人，除了每天上学，她还利用周末时间参加义务植树、帮交警叔叔指挥交通、到敬老院献爱心等活动。好不容易放假了，她又和几个同学报名参加了科技夏令营活动，用她自己的话来说“累并快乐着，在这些活动中我学到了很多课堂上学不到的东西”。 材料二?小凯似乎对什么事情都不感兴趣，上课经常溜号，学习成绩很糟糕，他觉得生活极其无聊. 1、??分别用一个词描述晓晓和小凯的生活状态； 2、??他们各自的生活状态会带来哪些结果？； 3、??你会选择哪种生活状态？和同学们交流讨论具体的做法。 第二环节冷漠与关切 阅读教材P116-117探究与分享，思考并回答问题： 1、??分别用一个词描述两幅场景对生命的态度； 2、你遇到这种情形，你会怎么做？为什么？ 3、你愿意为传递生命的温暖做些什么？完成P117的探究与分享。 第三环节平凡与伟大 阅读教材P118-120探究与分享，思考并回答问题： 1、??观看P118图片，思考：他们伟大的原因。 2、??阅读教材P119探究与分享，思考并回答问题 与伟人相比，铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 3、那怎样让平凡的生命闪耀出伟大的光芒？ 自我检测: 1、生命态度贫乏的表现有（??） ①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的 美好②在探索中扩展生活的阅历③缺乏生活 目标，无所事事④敞开自己的胸怀，不断尝试与 他人、与社会、与自然建立联系 A．①②?????????? B．②④ C．①③????? ?????D．③④ 2、下列能使生命不断充盈的做法有（?） ①阅读有益的书籍②专注地做自己热爱和感兴 趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生 活④外出旅行，看看不同的风土人情 A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④ 3、对右面漫画寓意理解正确的有（??） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ①生活中要增强安全意识和自我防范意识②人与人之间应在彼此关切中感受温暖传递温暖③生命拒绝冷漠，我们应学会关切他人、善待他人④社会是复杂的，生命遭遇冷漠是正常现象 A．①②???????? B．②③ D．③④???????? C．②④ 4、某市一家敬老院，多年来常有一群学生来服 务。10多年来，出入敬老院的学生换了一批 又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没 有改变。学生们这样做（） ①是为了给老人送去温暖②能使他们在奉献中感受到快乐和满足③能在平凡的活动中创造人生的价值④是为了获得表扬和奖励 A．①②③?????? B．②③④ C．①③④?????? D．①②④ 5、毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。这说明伟大的人物（??） ①生而伟大②能够创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值③为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富④影响着一代又代人 A．①②③?????? B．①②④ C．③④???????? D．②③④ 巩固训练 1、晓晓是个大忙人，除了每天上学，她还利用周末时间参加义务植树、帮交警叔叔指挥交通、到敬老院献爱心等活动。好不容易放假了，她又和几个同学报名参加了科技夏令营活动，用她自己的话来说“累并快乐着，在这些活动中我学到了很多课 ... ...