《生活中的静电现象》课件+素材+教案+视频（10ppt）

生活中的静电现象 教学目标 科学概念： 1.知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2.知道带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3.知道电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观： 继续培养探究身边科学现象的兴趣。 教学重点 解释静电现象 教学难点 认识正负电荷 教学准备 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 教学过程 一、体验静电现象 1.引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？--头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢？--出示课题：生活中的静电现象 2.体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？--摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？--塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3.生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 1.不一样的电荷 （1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷 （2）进一步研究静电现象--小组研讨 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。 （3）用一块羊毛皮反复摩擦充气球的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，然后互换） 小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（正电荷和负电荷）互相吸引。 2.让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。 板书设计： 生活中的静电现象 静电现象：正电荷、负电荷 电荷能流动起来 * 生活中的静电现象 * 尺 梳子 气球 毛皮 丝绸 玻璃棒 橡胶棒 * 生活中的静电现象 静电存在于一切物质中。 * 为什么通常物体不显示带电呢？ * * * 1.手拿住红色的部位，快速摩擦； 2.不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4.先预测，后实验 ，及时记录 。 温馨提示 * 发现：同种电荷相互排斥 不同种电荷相互吸引 * 用电器 * ... ...