第十三课 时间的足迹 课件 (21张ppt)

课件21张PPT。新课导入 同学们，还记得三年前的那个金秋九月吧？当我们第一次跨进初中大门的时候，是那样的激动、紧张和满怀憧憬。还记得刚步入初中校园时，我们规划三年初中生活的情景吗？三年里，我们欢呼，我们歌唱，我们跋涉，我们耕耘。那难忘的一幕幕，犹如昨天。三年后，在这个生机盎然的初夏时节，在我们即将面临人生的又一次抉择时，让我们回忆成长的过程中那些一起走过的日子，重温那些曾经感动过我们的事，今天我们来学习第十三课 时间的足迹。第五单元 新的旅程第十三课 时间的足迹学习目标1.能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 2.知识目标：全面回顾与反思三年的学习生活，知道自己的成长过程是一个怎样的过程，懂得自己应该承担的历史责任。 3.情感、态度、价值观目标：培养学生热爱生命，珍惜时间，懂得感恩。热爱社会主义祖国，立志成才，不懈追求，实现有价值的人生。鼓励学生对自己三年来的成绩、遗憾、经验和教训进行回顾和反思，并勇于表达对同学、老师、父母的离别之情、珍惜之情和感谢之情。。板块一：成长纪事新知学习 从哪一天开始，站在一起的时候，老师需要仰起头，才能看见你的脸；那天老师进班的时候，有位同学提醒老师，刚刚拖过的地板滑，老师小心一点；这一切，都可以让老师感受到，你们长大了，成长的过程里，一定有很多难忘的回忆，下面，我们一起来回忆成长的足迹，记录下那些独特的风景： 三年中最大的变化 。 三年中记忆最深刻的事情 。 三年中最令我感动的事情 。 三年来最大的收获 。 三年中最大的遗憾 。 ……活动感悟 多了一份责任，少了一份开脱； 多了一份宽容，少了一份计较； 多了一份自信，少了一份自卑； 多了一份勇气，少了一份气馁； 多了一份关心，少了一份冷漠。 你们同意上面的说法吗？为什么？思考并交流我们 的成长经历与感受。 成长意味着什么？朗诵感悟 成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。 历经了这三年的成长，同学们已经由当初出入校门时那个懵懂的孩童蜕变成今天这个有思想的少年，老师相信各位同学也都能够成为有责任的合格公民。我的收获板块二： 一起走过的日子新知学习 时间不会让记忆风化，总有一个人，一件事，甚至是一个眼神，一句话铭刻在岁月里。总有一份感动，无论何时想起都会温暖心灵。 同学们，你是不是一直有一声谢谢没有说出口，也许是对你的父母，你的家人，也许是对你的同学，老师，下面让我们一起来分享大家温暖的记忆吧！ 同学轮流讲述自己的经历，对曾经给过自己支持和帮助的人表达自己的感激之情。活动感悟 我们的成长总是离不开别人的关心, 不要忘记，用一颗感恩的心去对待你身边所有的人。感谢你的父母，他们给了你生命和温暖；感谢你的朋友，他们给了你关怀和友谊；感谢你的老师，他们给了你知识和扶持；感谢给过你关怀的人，他们让你的心变得温热；感谢你的对手与伤害过你的人，因为他们让你变得如此坚强。我的收获板块三： 共同的历程新知学习 窗外的小树长高了，我们也长大了。不仅是小树，不仅是我们，也不仅是我们的同学，我们的学校、我们的家乡、我们的祖国、我们的世界、我们身边的一切，每天都在发生着变化。无论身处城市还是乡村，我们都能感受到这些变化和发展。 我们与学校、家乡、祖国和世界一起，走过了共同的成长历程。在其中，我们看到了个人的成长足迹和社会发展轨迹的交会，看到了“小我”与“大我”的密切关系。 新知学习我 的 日 记 2015年5月9日 星期六 晴 法源寺周边的变化让我大吃一惊。几年前，它的周围还是一排排老房子。现在， ... ...