10.2 活出生命的精彩 课件(22张ppt+视频)

课件22张PPT。活出生命的精彩部编人教版 《道德与法治》七年级上册第四单元 第十课 第二框小采访：活出生命的精彩贫乏？充盈？冷漠？关切？平凡？伟大？选择一：贫乏 充盈 一位中学生的自述生活贫乏生活充盈表现：封闭自己，缺乏生活的目标对待生活的不同态度，会影响生命的质量生命是一个逐渐丰富的过程 进入初中以后， 我觉得与人交往好累，只想生活在自己的世界里，有时认为虚拟的世界更适合我…… 父母希望我考上理想的高中，但 是我没有什么追求，只想这样过一天算一天……他的生活是充盈还是贫乏？如何表现的？18个月 6岁 13岁 19岁 5分钟 50美元 35 1500 5年 5部尼克?胡哲生命的强者探究与分享：结合尼克?胡哲的生活经历，探讨我们该如何让自己的生活充盈？热爱学习，乐于实践； 敞开胸怀，与他人、社会、自然建立联系。充盈生活选择二：冷漠 关切 扶？不扶？善待生命，拒绝冷漠，传递温暖———善待生命，拒绝冷漠，传递温暖———善待生命，拒绝冷漠，传递温暖选择二：冷漠 关切 扶？不扶？善待生命，拒绝冷漠，传递温暖探究与分享：1、男主人公没有变得更加富裕、没有上电视、更没有名气，他是不是一无所获？ ———用真诚、热情、给予去感动、改变他人，共建互信、友善、和谐的社会。2、男主人公身上有没有打动你的地方？3、文明接力———传递温暖，关切他人，我们能做点什么？（在家庭、学校、社会）选择三：平凡 伟大 伟大的共同点？创造和贡献创造社会价值，留下了物质财富和精神财富夸夸自己：——— 作为子女，我可以做到作为学生，我可以做到作为社会的一员，我可以做到当遇到困难和挫折时，我能——— ——— ——— 遇到艰难考验不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的人生价值。选择三：平凡 伟大 选择三：平凡 伟大 选择三：平凡 伟大 他们“美”在哪儿？ 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。你就是最美的那颗星：爱他人，我会爱集体，我会爱祖国，我会——— ——— ——— 谢谢！