1.1.1 开放互动的世界（课件+教案+素材）

部编版道德与法治九年级下册 1.1.1《开放互动的世界》教学设计 课题 开放互动的世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册 学习 目标 认识我们共同的家园，这是一个开放、发展、紧密联系的社会。 深入了解经济全球化的影响与表现，我们应对经济全球化的做法。 认识文化的多样性，正确对待文化差异，促进世界文化进步。 培养观察世界的能力。 重点 1．这是一个开放、发展、紧密联系的社会。 2．正确对待文化差异。 难点 放眼全球经济，应对经济全球化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：进博会探馆 这些相隔千里万里的物品，在短时间内到达同一个地方，告诉我们一个什么道理？ 提示： 世界很大，也很小。现代交通工具、互联网等，缩短了世界各国之间的距离。生活圈子在变大，世界在变小，我们同住地球村，共享着世界各国人民创造的成果。 探究与分享———世界各地发生的事 上述事件涉及我们生活的哪些领域？哪些事件与我们有联系？ 观看视频，交流讨论 交流分享 初步培养学生全球化理念。 认识到世界是一个相互交融的共同体。 引入课题 讲授新课 目标导学一：共同的家园 1．扩展视野，把目光投向世界 新闻播报：PPT呈现。 你还知道近期的哪些重大国际新闻，请与同学交流分享，并谈谈你的感受。 小结： 2、人类共有家园的特点 （1）这是一个开放的世界 封锁、孤立、以邻为壑的现象已不是主流。 （2）这是一个发展的世界 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展 （3）这是一个紧密联系的世界 全球各地的国家、人们彼此影响，休戚相关。 探究与分享———为孩子找水杯 是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？ 其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？ 提示： 现代便捷的交通、通信、贸易，使“为孩子找水杯”这一难题得以解决。 世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 目标导学二：放眼全球经济 探究与分享———一双鞋的“旅行” 为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？ 小结： 1、经济全球化的重要表现 （1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 相关链接———海尔全球化 情境趣播———沈某买铁猴 这一事例反映了一个什么道理？ 小结： （2）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 讨论交流： 如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的了解并购买它们？ 在经济全球化背景下，商品交易是否成功，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要？ 探究与分享———工厂陷入困境 请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有怎样的关系。 像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？ 提示： 2、经济全球化的影响。 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 经济全球化是一把双刃剑。一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3、应对全球经济化的措施： 既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 相关链接———我国应对经济全球化的政策 目标导学三：共享多样文化 世界各国国粹酒（PPT展示） 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 探究与分享———为校庆文艺演出准备节目 如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。 除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？ 小结： 1、文化多样性的意义。 ... ...