人教版物理下册第八章第2节 二力平衡 牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受力作用时， 总保持 或 _____. 复习回顾 静止状态 匀速直线运动状态 想想议议： 是否只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？ 吊灯 思考一：悬挂在天花板的灯泡受不受力？ 灯泡处于什么状态？ --静止状态 思考二： 右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？ F G 匀速直线运动状态 物体处于什么状态？ G F支 F牵 f 匀速行驶的汽车受几个力？ 思考三 物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，（合力为0），相当于不受力。这样就表现出了和牛顿第一定律相同的效果。 物体受到力的作用为什么能静止或匀速直线运动？ 由此可见：受力的物体也可以保持静止或匀速直线运动。 1、几个力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 3、平衡状态： 物体处于平衡状态时所受的力叫平衡力 一、平衡状态 2、二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 物体处于静止状态 或匀速直线运动状态 如果物体只受两个力 而处于平衡状态，就叫二力平衡。 如果两个力是平衡力，那么两个力本身应该满足什么条件？ 1、实验：探究二力平衡的条件 设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？ 二、二力平衡的条件 讨论：实验的器材、装置、实验方案 实验器材： 小车、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘 实验数据分析： 整理实验结果。 不 相等 相等 相反 是 否 相反 是 是 相反 相等 否 否 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 二力平衡条件 两个力 实验注意 （1）研究对象是小车。 （2）应该用质量较小的小车。 （3）应该将小车放在光滑的水平桌面上，避免产生摩擦。 （4）为什么用小车而不用木块做实验。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 设计此实验的目的是为了探究不在同一直线的两个力是否平衡 此实验还能验证平衡的两个力必须作用在同一物体上 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 2、二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 等大 反向 同物 同线 1、根据运动状态判断受力情况 1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 F=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=? 三、二力平衡条件的应用 2、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？ 1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。 不受力或受平衡力 3. 物体静止或匀速。 4. 物体受平衡力。 静止或匀速直线 ... ...
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