课题3 金属资源的利用和保护 第2课时（课件+导学案+课后测评）

课题3 金属资源的利用和保护 第2课时导学案 【学习目标】 1·了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法； 2·了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。 【学习过程】 创设情境、导入新课 资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ～40%。金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。 二、自主学习、合作探究 知识：金属资源的保护 一、金属的锈蚀与防护 （一）铁制品锈蚀的条件（请同学们，仔细观看视频，阅读课本，完成学案。） 1、铁制品锈蚀的条件 现象 分析 结论 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ 2、铁制品锈蚀的过程，是铁与空气中的 等发生化学反应的过程。在 的环境下，铁生锈速率会更快。 3、氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较 铁锈（Ｆe2Ｏ3） 氧化铝(Al2O3) 结构特点 若不除去结果 （二）防止金属生锈的方法：（请同学们，仔细观看视频，阅读课本，完成学案。） 1、原理：（1)隔绝 ；(2)隔绝水。 2、具体方法（1）改变金属的 。如制成合金，如不锈钢。 （2）形成 。刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法）。电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等。 （3）改善 等。保持铁制品表面干燥和洁净。 二、金属资源的保护 1、怎样保护金属资源呢? （1）防止 ；（2）回收利用 ；（3）有计划、合理地 ，严禁不顾国家利益的乱采矿；（4）寻找金属的 。 2、金属回收的意义:可节约 ；由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可 ；降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品；可减少金属对环境的 。 【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目 1·光亮的铁在图8-2所示情况下最易生锈的是（ ） 图8-2 2·下列防锈措施合理的是（ ） A．经常用水冲洗自行车链条 B．在铁制暖气片上刷“银粉” C．用“钢丝球”打磨铝锅表面 D．用过的菜刀及时用盐水清洗 3·下列关于回收铝饮料罐说法不正确的是（ ） A．回收铝饮料罐可以节约金属资源 B．回收铝饮料罐可以节约能源 C．回收铝饮料罐可以减少对环境的污染 D．回收一个铝饮料罐比制造一个铝饮料罐要贵 4·人类的生活和生产都离不开金属材料。 （1）铁生锈的条件是：铁与空气和_____直接接触。 （2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是_____。 （3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是_____溶液和_____溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_____。 三、课堂小结 可独立展示，可小组为单位集体展示！ 四、课堂检测（独立完成，你一定行！） 1·下列各种“铁”中，最容易生锈的是（ ） A.表面喷有漆的铁 B.装液态氮气的铁容器 C.潮湿空气中的铁管 D.沉没在机油中的铁制零件 2·分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是（ ） A．植物油用于隔绝氧气和水 B．b试管中的铁片被腐蚀 C．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高 D．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高 3·古往今来，金属材料和制品在我们的社会生活中一直起者非常重要的作用。 （1）考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重，铁生锈的条件是　 　。在实验室常用稀盐酸清除铁锈，化学方程式为　 　。 （2）近年来，我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。制造铁轨的材料是合金钢，主要原因是合金钢具有　 　的优越性能（要求只答一条）。 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时导学案 【学习目标】 1·了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法； 2·了解废弃金属对环境的污 ... ...