第15课 探寻新航路 教案

第15课?? 探寻新航路 ???? 【教学目标】 1、了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 2、依据教材内容动手绘制几位航海家的简要海航路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 【教学重点】比较几位航海家开辟的新航路 【教学难点】分析新航路开辟的影响 【教学过程】 激情导入：今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？ 民主导学： 第一步：自主学习： 环节一：巩固交流：自主复习上一节内容。 环节二：教师导学： 知识点一　探寻新航路的热潮 ???? 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的_____。 2.意大利人_____描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 3.15世纪中期，_____控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是_____的。 5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。 知识点二　哥伦布“发现”美洲 6.1487年，_____在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的_____。 7.1497年，_____从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡_____，1498年到达_____。 8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡_____。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了_____和_____。他把当地人称为“_____”，即印度人。 知识点三　麦哲伦船队全球航行[来源:Zxxk.Com] 9.1519年，_____奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、_____和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了_____的产生和发展。同时，欧洲和_____、非洲、_____之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 第二步：探究释疑： 探究一 新航路开辟的原因及条件 阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么。 ①经济根源：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；②社会根源：《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。 探究二 新航路的开辟过程及影响[中@#国教育出~&版*网] 1.阅读教材，找出新航路开辟中的几条主要航线，并尝试绘制航海路线图。 新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。 ①从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线：迪亚士：1487年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。达·伽马：1497年，从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 ②自欧洲向西环球航行：哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。麦哲伦：1519年，受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。 [来源&:中*~#^ 2.新航路开辟的影响是什么？ ①新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生 ... ...