3单元复习教案[下学期]

第三单元 自然界的水 复习教案 一、教学目标： 1、认识水的组成；区分单质和化合物；根据实验现象推断水的组成。 2、让学生认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。理解、记忆分子、原子的概念。 3、 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 4、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，学会珍惜水、爱护水；提高环保意识。 二、重点、难点： 1、 区分单质和化合物；归纳出物质的分类， 2、 根据实验现象推断水的组成。 3、 物质的构成：分子和原子的特点 4、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 三、教学策略： 本单元从社会实际和学生的生活实际出发,以水为载体,将单质.化合物.物质的组成.、原子、分子等化学基本概念以及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验基本操作技能的学习贯穿其中, 力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索.把化学基本概念贯穿在化学实验和社会生活实际中.本单元从日常生活实际的水出发,利用化学实验证明水是由氢元素和氧元素组成; 通过水的组成引出单质和化合物的概念,并引导学生判断.帮助学生初步了解物质的分类。 四、复习要点： 1、 理解电解水的实验现象和和结论，2、氢气和氧气的检验方法3、单质和化合物的区分 4、物质的构成：分子和原子的概念、性质和特点 4、净化水的方法 5、过滤的操作以及注意事项6、水污染的原因和防止方法 典型例题： 1. 在高空中有一层臭氧层，它吸收太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧的符号为O3,它是一种( ) A.混合物 　　B.氧化物 　　C.化合物 　　D.单质 2. 一瓶气体中只含有一种元素，则该瓶气体是( ) 　A.一种单质 　　B.一种化合物 　　C.一种混合物 3. 下列物质属于混合物的是_____，属于纯净物的是_____，属于化合物的是_____，属于氧化物的是_____，属于单质的是_____。 　 ①液态空气　　 ②二氧化碳　　 ③高锰酸钾 　　④红磷　　 ⑤5％的过氧化氢溶液 4. 右图为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识。水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提三条节水建议 ① _____； ② _____； ③ _____。 五、课堂练习 一、选择题 1. 下列变化属于化学变化的是( ) A.水汽化　 B.水结冰 　C.水沸腾　 D.水电解 2. 下列物质属于纯净物的是( ) 　A.洁净的空气　 　B.符合标准的饮用水　　 C.矿泉水 　　D.高锰酸钾 3. 从微观上看，电解水发生改变的是( ) 　A.水分子 　　B.氢原子、氧原子　　 C.氢元素 、氧元素 　　D.氢分子、氧分子 4. 通电分解水生成的氢气与氧气的体积比是( ) 　A.8∶1 　　　　B.1∶8 　　　C.1∶2　　　 D.2∶1 5. 下列标志或徽记表示节水的是( ) 　　 6. 下列物质中含有氧分子的是( ) 　A.二氧化锰 　　B.高锰酸钾 　　C.过氧化氢 　　D.液态空气 　D.既可能是一种单质，也可能是几种单质组成的混合物 7. 厨房里煤气管道泄露，造成卧室人员中毒，主要说明( ) 　A.分子是不断运动的 　　B.分子间有间隔 　　C.分子很小 　　D.分子比原子大 8. 在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色的衣服染上深颜色。这其中的主要原因是由于深色染料中的( ) 　A.分子本身发生了变化 B.分子在不断运动C.分子间有一定的间隔 D.分子在化学变化中可分 二、填空题 1. 分子是保持_____。原子是_____。 2. 水、水蒸气和冰都是由_____构成的，保持水的化学性质的最小粒子是_____。 3 . 水体污染的来源主要有_____、_____和_____。 4. 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要_____， 另一方面要_____。 5. 混合物是由_____物质混合而成的，纯净物是由_____物质组成的。由分子构成的物质，如果由_____分子构成的为纯净物，若由 ... ...