课件57张PPT。 月光如水，静静的洒在地上，这朦胧的月色有没有带给你启示，让你受到一些启发呢？苏教版 语文 五年级 下册18 月光启蒙第一课时第二课时嫦娥奔月 故事见于《淮南子·览冥》。嫦娥也做“姮娥”，神话中后羿之妻。后羿从西王母处得到不死之药，嫦娥偷吃后便奔向了月宫。第一课时牛郎织女 故事最早见于古诗十九首。织女为天帝孙女长年织造云锦，但他嫁给牛郎后制造的工作便停了下来，天帝大怒，令她与牛郎分开，只准每年七夕相会一次。俺娘褂子聪颖豁然开朗 ɡuàǎnyǐnɡhuò我会认你不要总是丢三落四。多音字là太阳落山了。luò我的脖子落枕了。lào笆辰澡搂凤割筛轿帐我会写左右 结构割澡轿搂帐独体 结构辰上下 结构筛笆生字归类识字方法加一加：车+乔=轿 巾+长=帐字理识字： 辰象形字。地支的第五位，属龙。 辰chén（1）指时日。 （2）日、月、星的统称。 （3）辰时，指上午七点到九点。不要写成“广”。易写错笆bā芭bā篱笆 芭蕉词语解释豁然开朗：原形容由狭窄昏暗变为开阔明亮。本课比喻突然领悟了一个道理。经过他的点拨，我豁然开朗。高深莫测：高深的程度无法猜测，形容使人难以理解。本课比喻夜空的神秘。他说话经常故弄玄虚，让人感到高深莫测。使初的人得到基本的入门的知识。启蒙启迪开导、启发。点明文章主旨：高度评价母亲对我的启蒙作用。母亲不识字，却是我的启蒙老师。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括母亲给你的留下的印象？ 整体感知第一部分（ ）：童年夏夜的生活是多么的美妙，是母亲的 激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。第二部分（ ）：母亲在夏夜给“我”讲 、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象与智慧。第三部分（ ）：母亲是 ，奠定了“我”“飞向 诗歌的王国”的基础。 1—56—1314大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。歌谣神话故事启蒙老师 默读课文，思考：本文分别的介绍母亲在月光下为我_ _____，最后总结课文_____。唱歌谣、讲神话、唱童谣、猜谜语母亲是我的启蒙老师分述—总结 1.月光启蒙（ ）是一篇文质兼美的散（ ）文。 2.凤凰落（ ）在梧桐树上。 3.她的嗓音轻轻的，像三月的和（ ）风，和（ ）着小溪的流水声，飘满小院，飘满村庄。·····ménɡsǎnluòhéhè课堂演练一、给下列加点的字注音。二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的月色（ ）的歌谣 （ ）的双手（ ）的童心 （ ）的音乐（ ）的诗情 （ ）的嗓音（ ）的翅膀柔和动听勤劳混沌芳香浓郁甜甜想象母亲让月光陪伴我的童年。母亲用智慧才华启迪我的想象。（用恰当的关联词连成一句通顺的话。） _____母亲不但让月光陪伴我的童年。而且用智慧才华启迪我的想象。三、按要求写句子。上节课我们学习了生字，观赏了夏夜月光的美好，今天继续学习课文，看一下母亲在月光下为我做了哪些事情。第二课时自由朗读1--5节： 1.用“ ”画出描写夏夜的句子。 2.用“ ”标出妈妈的歌谣的特点。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写妈妈的歌谣？唱歌谣互动课堂 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月光立即散漫了我们的篱笆小院。 作者认为夏夜美妙的原因是：月光如水，月色朦胧，月夜成了我眼中最美的时辰。而且母亲搂着“我”唱歌谣。 “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” 歌谣写月光下洗衣服的场景，体现了人们的勤劳。 “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 歌谣寄托了人们对美好生活的向往。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。和风、流水给人轻 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
