三年级语文上册17.第八次导学案

_三_年级（上） _语文_学本课堂导学案 课题 17.第八次 授课教师 ? 授课日期 ? 导? 案 学? 案 教学 ? 目标 1.学习用提取关键词的方法概括自然段的意思。按照事情的起因、经过、结果理清文章的脉络，在此基础上概括文章的主要内容 2.学习抓住关键词句和重点问题通过展开想象读懂课文内容，理解“成功”的原因，感悟文字背后的意思。 学习 ? 目标 1.认识9个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 3.明白布鲁斯成功的原因。 重点 1.通过对本课词句的朗读，展开想象，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。? 2．弄清课文所揭示的道理。 预学 任务 1.三读课文，勾画字词、理解词语、思考主要内容。 2.通过对本课词句的朗读，展开想象，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。? 难点 弄清课文所揭示的道理。 第一课时 ? ? ? ? ? 通过预习，我的问题是????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、规范书写 ??? ??? ??? ??? ? ? ? ? ? ? 二、结构导图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、达标巩固 1.给下列生字注音。 略（? ）??? 遭（?? ） 躺（? ）??? 猛（?? ） ? ? ? ? ? 辨字组词。 坊（? ）????? 阵（? ） 仿（? ）????? 陈（? ） ? 领（? ）????? 低（? ） 顶（? ）????? 抵（? ） ? ? ? ? ? ? 3.课文回顾。 课文讲的是古代苏格兰王子布鲁斯七站七败，在几乎（????? ）之时，看到（??? ），从而受到启发和鼓舞，终于在第八次战斗中打败侵略军的故事。 一、谈话导入 今天，我们要学习一篇外国历史故事。（板书：第八次）齐读课题? 预设：课文为什么以“第八次”为题？“第八次”在文中指的是什么？ ? ? ? ? 二、合作交流 活动一： ?1.检查生字。? （1）出示学生预习单，组织学生看看写的是否正确、规范。? （2）学生练写自己写错的和写的不满意的生字。 这些词语中有一对近义词和一对反义词，看谁能最先把它们找出来 ? ? ? 活动二： 1.第八次到底讲了个什么故事？同学们一定等急了。播放录音? 2.同学听得真认真，课文中讲了件什么事情？ 3.学生自读课文。 ? ? ? ? ? ? 活动三： 1.讨论每个自然段主要写什么？如何分意义段？（结构导图） 2.课文的主人翁是谁？你们了解苏格兰吗？说一说对苏格兰的了解。 ? ? ? ? ? ? ? ? 第二课时 一、复习导入 1.指名朗读课文。 2.认读词语并听写。 ? ? ? ? 二、合作学习 活动一： 教师引导学习1-2自然段。（完善导图） 1.理解“抗击” 2.布鲁斯王子为什么要抗击侵略者？说明了什么？ 3.结果如何？ ? ? ? ? ? 活动二： 小组合作学习3-4自然段（分自然段学习，完善导图） 1.王子在几乎失去信心时，看到了什么？ ? 2.理解“终于”，说明整个结网过程的艰难，体会结网成功的不易。 ? 3.抓住“跳”“喊”等词语进行体会。 ? ? ? ? ? ? ? 活动三： 有感情地朗读第1-4自然段，体会王子的情感变化。 充满信心和斗志的布鲁斯王子是如何做的？结果如何？ ? ? ? ? 三、总结升华 1.想象一下，布鲁斯王子会怎样动员人民来参加第八次反抗呢？ 2.全班朗读，体会“有志者，事竟成”的道理。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板 ? 书 ? ? ? ? ? ? ? 反 思 ? ?本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。在教学中我注意了以下几点： 结合朗读，渗透方法。学生刚升入三年级，不会完整、简练地概括课文内容，在教学时，我循序渐进地提出问题，给学生恰当鼓励。 ? ? ? ... ...