课件29张PPT。S教版 语文 六年级 下册语文百花园 五 这节课，大家准备当医生，为“有毛病”的句子治疗。你能用修改符号准确修改下面的病句吗？温故知新修改病句要求： 一读，读通句子，弄清句子的本意。 二找，确定句子的病症。 三改，对症下药。 四查，改完后还得再读一两遍，检查有毛病的地方是否都改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的本意。1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。句子成分残缺，缺少主语。修改为：音乐会上，演奏家们用编钟演奏了优美动听的乐曲。 2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。用词不当，应把“发现”改为“发明”3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。句子意思重复，应删去“以前的”或“往”。4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。词语搭配不当，应删去“的作者”或“写的”。5、六一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。词序颠倒，应把“通过”与“讨论对调。”6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。分类不当，前后搭配不当。应改为“我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。”7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都走了一遍。前后矛盾，“基本上”和“都”矛盾，二者保留其一。8、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。 句子意思含糊不清，前后矛盾。“五颜六色”和“红”矛盾，应把“红”改为“彩”。拓展与交流 本单元课文都是按不同的叙述顺序：有游览的空间位置转换顺序，有事情发展的先后顺序，有所介绍事物的各个方面的顺序…… 你还知道哪些文章是属于怎样的叙述顺序？常见的文章叙述顺序有： 1、事情发展的先后顺序； 2、空间方位顺序（游览顺序）； 3、事物不同方面的不同特点。【交流范例】 《故宫》这篇课文是按照游览的顺序来写的，它先写故宫的前半部分———太和殿、中和殿、保和殿，其中太和殿写的最详细，中和殿和保和殿写的比较简略；然后写故宫的后半部分———乾清宫、交泰殿、坤宁宫，也写得比较简略。 《青花》这篇课文是按照事情发展的顺序来写的，它依次写了“修复青花—复制青花—创造青花”三个部分。 《敦煌壁画》这篇课文是按三个方面来介绍敦煌壁画的特点的：1、“规模宏大、风格各异”的特点；2、“内容丰富，种类繁多”的特点；3、“巧夺天工，技艺精湛”的特点。 阅读平台 藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一钹伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。【主题思想】 短文通过对高僧唐东杰布组建藏戏班子在雪域高原演出，成为藏戏的开山鼻祖的传奇故事的记叙，以及对藏戏的演出面具色彩多样、含义丰富，演出的空间广———以大自然作背景，演出的时间自由、随心所欲等特点的介绍，说明了藏戏具有悠久的历史和与众不同的特点，深受藏族人民的喜爱。【习题点拨】 高僧唐东杰布组建藏戏班子的班子在雪域高原演出，成为藏戏的开山鼻祖。藏戏用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说、劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。藏戏的种子随即撒遍了雪域高原。于是，藏戏便形成了。藏戏是如何形成的？【拓展阅读】 有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越，带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的艺术，自然融入的高原 ... ...
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