课件49张PPT。语文S版 语文 四年级 下册第一课时第二课时10 巴斯德征服狂犬病 巴斯德(1822—1895），法国著名的微生物学家、爱国化学家。 他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学。在战胜狂犬病、鸡霍乱、炭疽病、蚕病等方面都取得了成果。其发明的巴氏消毒法直至现在仍被应用。第一课时 狂犬病是狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，多见于犬、狼、猫等肉食动物，人多因被病兽咬伤而感染。临床表现为特有的恐水、怕风、咽肌痉挛、进行性瘫痪等。 我国的狂犬病主要由犬传播，家犬可以成为无症状携带者，所以表面“健康”的犬对人的健康危害很大。对于狂犬病尚缺乏有效的治疗手段，人患狂犬病后的病死率几近100%。鼠疫中枢细菌疯狗残酷惊心动魄jūnshūyìfēngpòhúnkù惊魂不定jì寂静我会认助畜魔疯惧魄残酷魂寂我会写左右 结构半包围 结构上下 结构生字归类畜魄助残惧寂酷魂魔疯识字方法同偏旁（鬼）：魔 魄 魂字理识字： 畜魂hún魄pò灵魂 鬼魂气魄 魄力易写错细菌中枢免疫气魄寂静我是小小神枪手识字游戏词语解释忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。本课指巴斯德每天都很忧愁地等待着博士寄来的关于孩子健康状况的信件或电报。小明最近看上去忧心忡忡的，好像有什么心事。疫苗：原指用病毒、细菌或其他微生物所制备的用于人工自动免疫的生物制品。现在指用病毒、立克次体、衣原体等制备的生物制品。主要起预防疾病的作用，有时也用于治疗，如牛痘苗、卡介苗。这个孩子正在被注射疫苗。巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 自由朗读课文，文中哪句话说明了巴斯德的身份和地位？ 整体感知一、写出下列词语的近义词。 寂静（ ） 残酷（ ） 出色（ ） 焦虑（ ）安静突出残忍忧虑课堂演练 二、根据课文内容填空。 巴斯德是 著名的 ， 学的创始人。课文讲述的是他征服 的故事。法国科学家微生物狂犬病 上节课，我们对法国著名的科学家、微生物学的创始人巴斯德有了初步的了解，那么，他征服狂犬病的具体过程是怎样的？他都经历了哪些艰辛？让我们一起到课文中去看看吧！第二课时互动课堂 读课文的第2、3自然段，找出能体现狂犬病可怕的句子。狂犬病是流行于狗、猫、狼等动物中的一种疾病。人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体，经过若干天的潜伏期后便会发作，患者数日之内便会死亡。可怕???把下面的句子由“被”字句改为“把”字句。 病畜一旦把人咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体，经过若干天的潜伏期后便会发作，患者数日之内便会死亡。 人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体，经过若干天的潜伏期后便会发作，患者数日之内便会死亡。因为这种病毒破坏人的中枢神经系统，病患者幸免于死的极为罕见。它和鼠疫一样，曾夺去了无数人的生命，令人谈“犬”色变。改自词语“谈虎色变”，说明了狂犬病非常可怕，像猛虎一样让人们恐惧。可怕谈犬色变 生龙活虎 亡羊补牢 对牛弹琴 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群词语积累（含有动物名称的词语）狂犬病对人类危害大 巴斯德征服狂犬病是否容易？他有怎样的疑虑？请你找出相关句子体会。巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？高度责任感、对待科学态度严谨巴斯德研制狂犬病疫苗 自读4-12自然段，思考：巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时的心情是怎样的？（课后第3题） 巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。 这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命 ... ...
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