第8课 争取民族解放的斗争 练习

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 争取民族解放的斗争 练习题 一、选择题 1．下列关于一战后土耳其革命与印度“非暴力不合作运动”相同点的叙述，不正确的是（　　） A. 都采用暴力斗争反对殖民统治 B. 由民族资产阶级政党组织领导 C. 都是为了争取民族独立 D. 推动了民族解放运动的发展 2．第一次世界大战结束初期，英国首相劳合·乔治说：“我们用不着为土耳其从舞台上消失而惋惜。”这表明当时英国（ ? ） A．企图肢解土耳其　 B．不承认土耳其独立　 C．企图镇压凯末尔革命　D．意图签订承认土耳其独立的条约 3．甘地领导的非暴力不合作运动的范围有(　　) ①政治　②教育　③经济　④宗教 A．①②③④ B．②③④ C．①③ D．①②③ 4．土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了（　　） A. 凯末尔是个独裁者 B. 凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣 C. 凯末尔建立了农村银行 D. 凯末尔革命和改革影响深远 5．1983年，《甘地传》获得第55届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等8个奖项和多个提名。该影片中不可能出现的镜头是（ ） A. 提倡手工纺织以抵制英国商品 B. 率80位志愿队员进行“食盐长征” C. 发动群众暴动，推翻英国殖民统治 D. 与印度总督谈判，双方妥协 6．凯末尔革命后，土耳其社会性质的变化是（???? ） A．由封建社会向资本主义社会转变???? B．由殖民地向资本主义社会转变 C．由半殖民地向资本主义社会转变???? D．由半殖民地向社会主义社会转变 7．下列属于土耳其改革内容的有（???? ） ①实行政教分离 ②文字改革 ③颁布工商业法令，发展民族经济? ④改革传统服饰 A．①②③?????? B．①②④?????? C．①②③④?????? D．②③④ 8．土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成了土耳其语言的字母（???? ） A．新的拉丁字母???????? B．阿拉伯字母 C．新的罗马字母???????? D．土耳其字母 9．凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他（???? ） A．领导革命，倡导改革，使土耳其走上民族复兴之路 B．被当选举为土耳其第一任总统 C．倡导“国内和平，世界和平” D．颁布了《国民公约》 10．以下有关土耳其的史实按时间先后顺序进行排列，正确的是（???? ） ①赶走外国军队，收回领土????②凯末尔改革 ③资产阶级新政府发表《国民公约》??? ④土耳其在第一次世界大战中战败 A．①②③④????? B．①③④②????? C．④③①②????? D．④③②① 二、材料解析 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一：（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 ———世界现代史编写组《世界现代史》 材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ———齐世荣《世界史现代史编·上卷》 （1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？ 12．阅读材料，回答问题。 第一次世界大战和十月革命的胜利，对整个世界历史的发展产生了巨大的影响，不仅引发了资本主义国家的社会主义革命风暴，也引发了殖民地半殖民地国家民族解放运动的新高涨。从第一次世界大战结束到第二次世界大战爆发，在亚非拉爆发的民族民主运动声势大、时间长，在亚洲有印度、伊朗等国的反英斗争，在非洲主要有阿尔及利亚、埃及等国的反帝斗争，在拉丁美洲有墨西哥、阿根廷等国的反美斗争。 ... ...