5 画汽车（2课时）教案

《 画汽车》 第一课时 同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。一、导入课题： 同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机，引出课题汽车。（板书汽车） 最后一位好朋友是谁呢———（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。 这位是谁呢———（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。看一看刚出场的是谁呢———（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。接下来是哪位好朋友呢———（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。 二、教学新授 那同学们我们坐哪种汽车呢？汽车的特征及用途1. （1）警车———这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么电话呢？ （2）救护车———这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么电话呢？ （3）消防车———这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么电话呢？ （4）世界第一辆汽车———卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。 意图：学习这些特种车的特征及用途。与生活紧密联系，同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。（5）出租车、客车。 那我们就坐客车吧，同学们汽车给我们带来了方便，同时也给我们带来了许多危害，同学们看这些图片你们能看懂吗？汽车的危害。2. （3）废弃污染（2）撞车（1）交通堵塞 同学们针对汽车给我们带来的危害，我们的科学家设计了一系列的节能的，无污染的汽车。节能汽车3. 意图：通过对节能汽车的欣赏，能够激发学生自己创作一些本领高超的汽车。（3）风力汽车（2）太阳能车（1）会飞的车 ? 意图：拓宽学生眼界，提高学生审美能力。使学生的作品造型更加新颖。4.有趣的车 意图：激发学生的创造思维，欣赏优秀学生的作品知道什么的画才是美的，给学生创作的灵感。学生作品欣赏5. 6.老师示范：拿出三张构图不一样的汽车，第一张画的太大，构图太饱满。第二张画的太小，画面太空。第三张大小适中，构图舒适。（板书画） 三、学生制作，师巡回指导。 3.老师总结2.组织学生评价1.展示学生作品四、展示交流，多元评价 五、总结 回顾所学知识，我们了解了汽车的外形特征和用途，能够用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。同学们表现非常棒，设计的汽车也非常的独特。老师希望有一天能坐上你们自己设计的汽车。 六、课后反思 《画汽车》第二课时 教学过程： 老师面带笑容走进教室，用微笑环视每一位学生。 一、引导阶段：(直观演示，导人课题) 师：谁能告诉老师，现在是什么季节？（冬天） 师：现在天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？（汽车）。 师：你们说得真好，你们喜欢汽车吗？ 师：原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出行必不可少的工具，是我们城市现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一百多年的路程，小朋友，你们知道吗？1958年5月，我国第一辆汽车诞生了，现在呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是当前世界上最主要的交通工具，今天，我们就学习《画汽车》这一课。 二、发展阶段：(出示课题) (实物导入，激发兴趣)1、师：请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。 2、同学们，你们的玩具汽车真漂亮，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几部分组成的吗？让我们来看一看，说一说。 ... ...