课件编号5050286

(公开课)人教部编版历史九上第五六单元复习课课件+学案+设计说明

日期:2024-05-03 科目:历史 类型:初中课件 查看:57次 大小:7336960Byte 来源:二一课件通
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    资本主义的酝酿和产生 第五单元 步入近代 新的生产组织形式 农业: 西欧经济和 手工业: 资本主义萌芽 社会的发展 社会结构变化 农村: 富裕农民 成为农村中富有生气的阶级力量。 城市: 城市居民 享有新的契约关系赋予的权利。 原因: 资本主义萌芽 开始: 扩展:15、16世纪向西欧其他国家和地区传播 核心思想: 文艺复兴 性质: 运动 意义:促进 思想解放 ;为欧洲 资本主义的产生 奠定了 思想文化 基础。 意大利 (先驱)《神曲》; 成就 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 英国: 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 欧洲人渴求开拓新的 市场 。 原因 马可·波罗 对东方的描绘,激起欧洲人对东方的向往。 东西方贸易的 旧商道 被控制。 条件: 地圆学 说盛行;罗盘导航技术、造船技术的进步 葡萄牙王室支持 到达 好望角 开辟新航路 到达 印度 15、16世纪 成就 西班牙王室支持 横渡 大西洋 ,到达 。 船队完成 环球航行 ,证实 地圆说 。 对欧洲:欧洲的贸易中心从 地中海区域 转移到 。 影响 对世界 世界开始 , 世界的观念 逐步确立。 欧洲人开始 。 原因:西欧商品经济繁荣,需要拓展 ,寻找 原料 。 开始 新航路开辟 后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺。 最早进行殖民掠夺的国家是 和 。 葡萄牙建立殖民据点,如 澳门 主要 凭借“无敌舰队”,在美洲建立一个殖民大帝国。 殖民国家 英国 海军打败西班牙,成为 海上霸主 ,开始扩张海外殖民地。 早期 荷兰 有“海上马车夫”之称,一度强占中国 台湾 。 殖民掠夺 战胜荷兰和法国,夺取大片殖民地,自诩“日不落帝国”。 三角贸易 主要内容:以 为中心 路线:欧洲→非洲→美洲→欧洲(从非洲到美洲的船上装着黑奴) 对欧洲:有助于殖民国家的 影响 对世界:有助于 的形成 对殖民地 一方面给殖民地人民带来 , 另一方面客观上促进了殖民地的 。 第六单元 资本主义制度的初步确立 原因: 阻碍 资本主义 发展。 背景: 议会 和 王权 处于对立状态 开始: 重新召开 共和:1649年 被送上断头台,英国宣布为 共和国 英国资产 过程 领导人: (共和国时期“护国主”,独揽大权)。 阶级革命 复辟:斯图亚特王朝 查理二世复辟 结束:1688年, ,迎请玛丽和威廉入主英国 目的: 限制王权 文献:《权利法案》 颁布时间:1689年 意义:确立 议会 的 最高 地位,形成 。 巩固英国资产阶级革命的成果。 意义:促进英国资本主义发展。 原因: 阻碍北美 资本主义 发展。 背景: 北美人民 与 英国殖民者 之间的矛盾。 开始:1775年, 。 领导人: 时间:1776.7.4 起草者: 杰斐逊 。 过程 文献:《 》 内容:平等、自由,号召 反对殖民统治 。 美国 (第一个“人权宣言”) 性质:资产阶级政治纲领。 独立战争 意义:标志 。 转折点: 胜利:1781年,英国在约克镇投降。 结束:1783年,英国承认美国独立。 性质: 意义 结束英国 殖民统治 ,获得 国家独立 。 为 发展扫清外部障碍。 原则: 1787年宪法 联邦制共和国:行政、立法、司法 地位:世界上第一部资产阶级成文宪法。 意义:巩固美国革命成果 宣传: 自由 、 平等 和 民主 ,反对专制,提倡 启蒙运动 思想家: (推崇英国政治制度)、 (提倡分权制衡)、 卢梭 性质: 资产阶级思想解放运动 意义:为 作了重要的 理论准备 原因: 阻碍 资本主义 发展。 开始: 1789 年7月14日,巴黎人民 。 法国 过程 文献:《 》,人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。 大革命 共和:建立法兰西第一共和国,国王 路易十六 被送上断头台。 领导人: (革命高潮)、 拿破仑 (巩固成果)。 影响:摧毁了法国的君主统治,传播资产阶级自由民主思想,具有世界影响。 《 》 体现 自由平等 和 私有财产 神圣不可侵犯等原则。 成为很多国家民法的参照蓝本 拿破 ... ...

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