课件16张PPT。UNIT TWO第二单元 我生活的生物圈第2课时 生物与环境考点一 生物的基本特征呼吸废物外界刺激生长繁殖遗传变异适应影响病毒【思维警示】 并不是所有生物都需要吸入氧气,少数生物如乳酸菌、破伤风杆菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸。考点二 生物与环境的关系阳光温度空气互助斗争捕食竞争共生寄生（续表）3.生物对环境的影响和适应 (1)生物与环境之间是相互 ,相互 的。生物也能影响环境。? (2)现在生存的每一种生物,都具有适应生存环境的能力,生物的适应性是普遍存在的。形态上适应的有拟态、保护色等;结构上适应的有鸟有翼、鱼有鳍等;生理、行为上适应的有鸟类迁徙、动物夏眠等。影响作业实验梳理 探究非生物因素对生物的影响水分不浇水适量浇水不浇水适量浇水避免实验的偶然性裸地植被A探究一 生物的基本特征【答案】 C 【解析】植被密布的山中空气清新说明生物影响环境。海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄,氧气含量较少,人体急速暴露于低压、低氧环境后会产生各种不适,出现高原反应,体现了环境对生物的影响。浮水植物的气孔主要分布在上表皮,这是因为浮水植物下表皮接触水面,不利于透气,属于生物适应环境。水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存,说明了生物与生物之间的竞争关系。 探究二 生物与环境的关系【方法归纳】 分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境;如果是环境变化,属于生物影响环境。 【答案】 A 【解析】裸地没有植物,草地有矮小的植物,灌木丛植物相对高大且茂密,若三处都无水源,则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的,因此测量裸地、草地和灌木丛的湿度,能说明植物对空气湿度的影响。空气湿度平均值:灌木丛>草地>裸地,说明灌木丛对空气湿度的影响大于草坪。探究三 不同植被对空气湿度的影响探究四 探究光照或水对植物生存的影响【答案】A 【解析】探究光照或水对植物生存的影响的实验,实验的变量是光或者水分。因此应该设计:①光照充足和适量浇水、②遮光和适量浇水;①光照充足和适量浇水、③光照充足和不浇水;④光照充足和大量浇水。⑤光照充足和适量浇水并在花盆周围加冰块,增加了变量温度。课件15张PPT。UNIT TWO第二单元 我们生活的生物圈第3课时 生态系统与生物圈考点一 生态系统1. 生态系统的概念 在一定区域内,所有生物与 之间所形成的统一整体叫生态系统。?非生物环境 [规律点拨] 判断生态系统的标准:有无包含这个空间范围内的所有生物和环境。空气土壤绿色植物人和各种动物细菌真菌无机物考点二 食物链和食物网吃与被吃分解者非生物成分食物链食物网5草→鼠→蛇→鹰森林考点三 生态系统的类型湿地所有生物考点四 生物圈环境上层下层全部【思维警示】 生物圈的范围:认为大气圈、水圈、岩石圈就是生物圈是错误的。2. 生物圈为生物的生存提供了基本的条件: 、 、空气、水、适宜的温度和一定的 。? 3. 生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园,人类活动对生物圈的稳定和繁荣影响很大,我们要有意识、有责任地保护生物圈。 4. “生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启迪 “生物圈Ⅱ号”实验的失败告诉我们,凭借现有的科学技术条件,人类还不可能建造一个与地球生物圈一样的,具有一定稳定性的人造生物圈。在茫茫宇宙中,生物圈是人类和其他生物共同的唯一家园,只有善待和保护它才是我们真正的出路。营养物质阳光生存空间1.调查是科学探究的常用方法,也是我们学习生物学的一种重要手段。 2.调查需要注意的问题 材料用具需要根据自己所调查的生态系统的 来确定。如果调查的是水中的生物,要准备网兜、放大镜、瓶子或其他容器;要了解土壤中的生 ... ...
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