课件18张PPT。UNIT FIVE第五单元 环境中生物的多样性第10课时 水中的生物考点一 水中常见的生物内胚层外胚层无珊瑚虫水螅扁平左右内胚层外胚层涡虫猪肉绦虫体节分节柔软鳃河蚌蜗牛考点二 鱼类和两栖动物鳃鳍纺锤形鳞片侧线鳃鳍水鳃陆上肺裸露不发达发达青蛙大鲵【知识拓展】 鱼类心脏具有一心房一心室;两栖类心脏具有两心房一心室。单细胞考点三 藻类植物的特征多细胞没有叶绿素水细胞螺旋细胞壁细胞核叶绿体液泡【思维警示】 海带、紫菜等大型藻类植物分化有“根状物”和“叶状体”,但不是真正的根和叶。1.提出问题 鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢? 2.作出假设 鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。 3.制订计划实验梳理 探究鲫鱼适应水中生活的特征4.实验过程 用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。 5.实验现象 (1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡。 (2)将鱼的尾鳍捆扎后,鱼体不能顺利前进。 6.实验结论 胸鳍和腹鳍能保持鱼体的 ,尾鳍能控制鱼体 。 ? 7.实验交流 鲫鱼适应水中生活的其他特征:身体呈 。鳞片表面有黏液,可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色,腹面 ,在水里不易被敌害发现。 有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是 。呼吸器官是 。?平衡前进方向银白色侧线鳍鳃纺锤形【答案】 A 【解析】腔肠动物身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体内有消化腔,有口无肛门。鱼类大都生活在水中,体表大都覆盖鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软,有外套膜,能分泌形成贝壳。扁形动物的身体背腹扁平,左右对称(两侧对称),体壁具有三个胚层,有口无肛门。 探究一 比较水中常见的动物的特征例1 [2018·衡阳] 下列对动物类群主要特征的描述,错误的是 ( ) A.腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口有肛门 B.鱼:生活在水中,体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 C.软体动物:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足 D.扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门【答案】 B 【解析】鱼的侧线很发达,能感知水流方向。胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,胸鳍还有转换方向的作用,尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼类用鳃呼吸,吸收水中溶解的氧,没有肺。身体侧扁,纺锤形,可以减少在水中的阻力,适于在水中生活。探究二 鱼类适应水生生活特征例2 [2018·淮安] “莲叶何田田,鱼戏莲叶间。”关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中,错误的是 ( ) A.侧线感知水流方向 B.尾鳍保持鱼体平衡 C.鳃进行气体交换 D.身体纺锤形减小阻力【答案】 C 【解析】藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。有单细胞的,如衣藻;有多细胞的,如海带、紫菜等。藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物。探究三 藻类植物的特征例3 下列关于藻类植物的叙述,错误的是 ( ) A.藻类植物大多生活在水中 B.藻类植物个体有的由一个细胞构成 C.藻类植物有根、茎、叶 D.藻类植物无花、果实、种子例4 [2016·济宁] 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是( ) A.都有进行光合作用的器官 B.植物体都由多细胞组成 C.都能固着在海底生活 D.都没有根、茎、叶的分化D探究四 临时玻片标本的制作和观察例5 某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理: (1)丙提出的方法在科学研究中叫 。? (2)乙的观点说明每组对照实验应探究 种条件对研究对象的影响。? (3)丁的实验方案中,B处理是探究 在游泳中的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
