课件39张PPT。第一章生活中的水 （化学部分）制作：唐云波第三册化学部分内容需跨越的二关 第一关：化学概念关 第二关：实验技能关 化学概念关第6节物质在水中的分散状况（2课时）【情景创设】 地球上的大部分表面都被蓝色的海洋覆盖着，海水是纯净的水吗？如果你在海水中游过泳，就会发现，海水又苦又咸。这是为什么呢？原来海水中溶解了许多物质，它是一种混合物 是不是所有的物质都溶于水呢？【活动与探究一】 几种物质溶解于水第 6 节物质在水中的分散状况浊液：1、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形成的混合物； 2、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。 溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、 稳定的混合物。第 6 节物质在水中的分散状况概念理解：溶液【思考】 你能举出生活中溶液、悬浊液、乳浊液的例子吗？你判断的依据是什么？第 6 节物质在水中的分散状况【活动与探究二】 几种物质溶解于水【思考】 它们都符合溶液的特征吗？溶液都是无色的吗？第 6 节物质在水中的分散状况溶液的组成： 溶质：被溶解的物质（如食盐、高锰酸 钾、酒精） 溶剂：能溶解其他物质的物质（水） 动画：溶液的组成【应用】 1、P29页图1-60，图1-61 中泉水、饮料属于溶液吗？溶质、溶剂是什么？ 2.（1）果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？ （2）鱼可以在水中呼吸，说明水中溶解了什么物质？它是溶质吗？第 6 节物质在水中的分散状况【活动与探究三】 几种物质溶解于水现象：碘难溶于水中，高锰酸钾能溶于水中；但碘能溶于汽油中，高锰酸钾难溶于汽油中不同的物质在水中溶解性不一样，同种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。 第 6 节物质在水中的分散状况【思考】 1、如何将衣服上沾有的油污洗去？ 2、服装干洗的原理是什么？为什么干洗的衣物不能即日领回？第 6 节物质在水中的分散状况第7节 物质在水中的溶解（4课时） 【情景创设】 俗话说：“饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。”妈妈在家为小明准备了一碗汤，小明一尝淡了，要妈妈加?????? （盐）；小明一尝还说淡了，又要妈妈加??????? （盐）；小明一尝还是说淡了，再要妈妈加???? （盐） ……食盐是我们熟悉的物质，它是否无限制地溶解在一定量的水中呢？ 提出问题：某种物质在水中能无限制地溶解吗？建立假设：不能无限制地溶解实验技能关走进科学实验室一、常用仪器的使用 二、基本操作 1、药品的取用 2、加热 3、过滤、蒸发、蒸馏身边的科学一、常用仪器 1 、用于加热的仪器 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、石棉网， 烧杯、烧瓶、锥形瓶。 在认识仪器的基础上引导学生对其用途进行归类，以培养学生选择仪器的能力直接加热间接加热 2、用于计量的仪器托盘天平、量筒、温度计、刻度尺、电流表、电压表、秒表等 3、用于存放和分离物质的仪器： 广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶， 普通漏斗、分液漏斗等。 存放固体存放液体存放气体分离物质 4、用于固定和支持的仪器： 铁架台、铁夹、铁圈、试管架、试管夹、坩埚钳、三脚架等。 5、其他仪器 酒精灯、石棉网、药匙、胶头滴管、玻璃棒、水槽、橡皮塞、表面皿、研钵、干燥器、冷凝管等。 二、药品的取用 1、固体药品的取用 ⑴ 粉末状固体的取用 ⑴ 粉末状固体的取用 使用仪器：药匙(或纸槽) 操作要点： 一斜：试管倾斜； 二送：把装有药品的药匙（或纸槽）送入试管底部； 三竖：将试管竖立 。1、固体药品的取用 1、固体药品的取用 ⑵ 块状固体的取用 使用仪器：镊子 操作要点： 一横：容器横放； 二放：把块状固体放入容器中； 三慢竖：将容器慢慢竖起，使固体滑入底部。1、固体药品的取用 ⑵ 块状固体的取用 ⑶ 一定量固体的取用 使 ... ...
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