班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 接力版小学英语三年级上册 Lesson 14 Who is she? 第一课时习题 一、看图，选词，填字母编号。 A．Miss Brown B．Miss Li C．Mrs Wang D．Miss White E．Mrs Tang F．Miss Chen （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选出不同类的一项。 1．（ ）A．who B．Chen C．Wang 2．（ ）A．Miss B．Mrs C．is 3．（ ）A．Tang B．he C．she 4．（ ）A．yes B．no C．White 5．（ ）A．bus B．Brown C．car 三、读句子，找中文，填上字母编号。 （ ）1．Who is she? A．她是陈小姐。 （ ）2．She is Miss Li. B．她是李小姐。 （ ）3．She is Miss Chen. C．她是王夫人。 （ ）4．She is Mrs Wang. D．她是谁？ Lesson 14 Who is she? 第一课时 习题答案 一、看图，选词，填字母编号。 B F D C A E 接力版小学英语三年级上册 Lesson 14 Who is she? 第一课时 教学设计（P44、42） 课题 Lesson 14 Who is she? 第一课时 单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够听懂、说出、认读以下词汇：Mrs, Chen, Wang, Tang, Brown, White。 2、能够在情境中使用句型询问与介绍人物：Who is she? She is … 二、语言知识 1、能够区分 Miss 与 Mrs。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道中外称呼的不同之处。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、Words：Mrs, Chen, Wang, Tang, Brown, White 2、Sentences：Who is she? She is … 难点 1、Brown, White, Mrs 的发音。 2、记住人物的姓名。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣内容。 学生看课件，唱歌谣。 （1）感知句型：Who is she? She is Miss Li. Who is he? He is Peter.为下一个学习活动做好准备。 （2）愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：Mrs, Chen, Wang, Tang, Brown, White。 学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：Mrs, Chen, Wang, Tang, Brown, White。 初步学习单词：Mrs, Chen, Wang, Tang, Brown, White。 Good to know 教师播放课件，提出问题：你知道Miss 与 Mrs 的区别吗？ 并呈现有关资料。 学生看课件，在老师的帮助下，了解Miss 与 Mrs 的区别。 （1）能够区分 Miss 与 Mrs。（2）能够知道中外称呼的不同之处。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现课本P44的图片、句子、单词和任务要求。 学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。 Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣内容。 学生看课件，唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，巩固六个人物的名字的发音。 Let’s read 教师播放课件，呈现课本P44的图片、句子、单词和任务要求。 学生打开课本P44，一边指，一边朗读句子和单词。 锻炼认读能力。 Let’s find 学生认真观察图片，找出每个人物的特点，继而记住每个人物。 通过人物的特点来记住任务，为下一个学习活动做好准备。 Look and say 教师播放课件，呈现人物的图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 进一步复习六个人物的姓名。 Read and match 教师播放课件，呈现图片和单词，要求学生使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本 ... ...
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