1.2《 复杂多变的关系》课件 教学设计 素材

九年级道德与法治下册1.2《 复杂多变的关系》教学设计 课题 复杂多变的关系 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标 了解近几十年来世界格局发展演变状况。 能力目标 认识到世界多极化对世界和平与发展的影响。 情感态度与价值观目标 理解经济全球化与世界多极化的进程中应怎样调整国家关系。 重点 世界多极化及其对世界和平与发展的影响。 难点 调整中的国家关系。 我国应对复杂多变世界局势的态度？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示材料： 2018年12月12日国家主席习近平会见出席“2018从都国际论坛”外方嘉宾。习近平强调，中国推动构建新型国际关系、构建人类命运共同体，着眼点也是同各国实现合作共赢。 我们提出构建新型国际关系就是要秉持相互尊重、公平正义、合作共赢原则，走出一条对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 思考：习主席的讲话你是怎样理解的？ 材料：2018年4月11日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫接受17国新任驻俄大使递交国书。谈到近期俄罗斯与美国等西方国家在多个领域的博弈、“斗法”，普京说，世界局势正变得越来越混乱，但我们希望，常识最终会占上风，国际关系将走上建设性的道路。 学生回答。 师：冷战结束，两极格局不复存在，新的世界格局尚未完全形成，国际关系错综复杂。今天，我们就这一话题，展开学习———《复杂多变的关系》。 学生思考回答 观看视频 讨论交流 讨论交流 初步培养学生运用所学知识分析问题的能力。 初步认识世界格局，引出课题 讲授新课 探究一：变化中的世界格局 目标导学一：变化中的世界格局 (一)多极化发展 1．阅读教材第9页“运用你的经验”。 2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。 3．教师提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。 提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。 学生分组探究回答。 小结：(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。(2)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。 【活动二】　探究世界多极化对世界和平与发展的影响 材料　金砖国家(BRICS)，其引用了巴西(Brazil)、俄罗斯(Russia)、印度(India)、中国(China)和南非(South Africa)的英文首字母，由于该词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为“金砖国家” 。金砖国家已成为推动世界多极化的主要力量。巴西前总统迪尔玛·罗塞夫曾说过，在国际格局变化和经济秩序调整的今天，新兴经济大国在国际事务中发挥着非常重要的作用。 结合P11“探究与分享” 1.为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？ 2 它们的发展给世界带来哪些影响？ 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展. 材料：2018年3月9日，国家主席习近平应约同美国总统特朗普通电话，着重就当前朝鲜半岛局势和两国关系深入交换意见。特朗普表示，围绕朝鲜核问题的接触最近出现积极进展，朝鲜方面作出了积极表态，美朝能够举行高层会晤对各方都是好事，希望朝鲜 ... ...