中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文上第三单元课内阅读训练 （一）、《在牛肚子里旅行》(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 1．从文中找出下面词语的近义词。 收藏———( ) 英勇———( ) 2．下面对加点字“又”的说法错误的一项是( ) A．从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。 B．青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。 C．从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。 3．文段中告诉了我们一些科学小知识，用“____”画出来。 4．读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。 青头：????? ???????? ???????? ??? 红头：????? ???????? ???????? ??? （二）、《在牛肚子里旅行》(节选) “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃， 又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 1.多音字组词。 jī（ ） chónɡ（ ） jué（ ） 几 重 觉 jǐ（ ） zhònɡ（ ） jiào（ ） 2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？ 红头躲在草地后面→（ ）→（ ）→ （ ）→从牛嘴里喷了出来 （三）、《在牛肚子里旅行》(节选) 青头大吃一惊，它一下子( )到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 1．把动词填到合适的括号中。 摔 蹦 喊 爬 2．根据句子意思写出相应的词语。 形容对发生的事感到十分意外。( ) 3．从青头行动和语言的句子，感受青头( )的品质。 A．只为个人安危着想 B．为了朋友不顾个人安危 4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。 _____ （四）、《去年的树》(节选) □立在这儿的那棵树□到什么地方去了呀□鸟儿问树根□树根回答□伐木人用斧子把他砍倒（dǎo dào）□拉到山谷里去了□鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙———沙———地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴（chái cái），运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去。 给自然段中缺标点符号的地方加上标点。 把括号内不正确的读音画去。 文段中哪四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。_____ 读鸟儿问话时要读出的语气。 树可以用来做火柴，还可以做什么用？试举例说明。（至少3个）_____ 参考答案： （一）、1．收藏———( 贮藏 ) 英勇———( 勇敢 ) 2．(B) 3．牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽 青头：我不能慌乱，一定要救红头 红头：我可能出不去 ... ...
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